Etapas Clave del Desarrollo Psicomotor del Bebé y el Niño

Desarrollo Psicomotor del Bebé: Hitos del Primer Año

Primer Trimestre (0-3 meses)

• Neonato (0-1 mes): Activación de la musculatura extensora del cuello.
• 1-2 meses: Sigue objetos con la mirada.
• 2-3 meses: Reacciona a voces y ruidos.
• 3 meses: Prensión de la mano para coger objetos.

Evolución por posición y conducta social

• Posición de decúbito supino (boca arriba): Mantiene la cabeza girada y una postura asimétrica.
• Posición de decúbito prono (boca abajo): Levanta levemente la cabeza del apoyo, la pelvis está más baja. Eleva la cabeza a 45° y luego a 90°.
• Conducta social: Muestra seguimiento visual, aparece la sonrisa social y la risa sonora.

Segundo Trimestre (4-6 meses)

• Se establece la simetría postural y el control cefálico.
• Posee un amplio campo visual y junta las manos en la línea media.
• 4-5 meses: Observa sus juguetes y los toma, desarrollando la coordinación mano-boca.
• 5 meses: El cuerpo se alinea en un solo eje. Se fortalece la cintura escapular (movimiento hombro-mano) y mejora el giro sobre sí mismo.

Evolución por posición y conducta social

• Posición de decúbito supino: Mayor control flexor, eleva la cabeza a la línea media, alcanza sus rodillas, realiza un pataleo largo y activa los abdominales.
• Posición de decúbito prono: Aumenta la extensión del cuerpo, se apoya en los antebrazos y luego en las manos. Mantiene la cabeza en la línea media con movimiento libre.
• Conducta social: Risa sonora con expresión de alegría en cara y cuerpo. El rostro es más expresivo, muestra cambios de humor y emite sonidos labiales.

Tercer Trimestre (7-9 meses)

• Busca alcanzar, coger y golpear objetos.
• Mejora la motricidad general.
• Inicia el gateo.
• Se sienta solo con apoyo de las extremidades superiores.
• Conducta social: Forma un vínculo afectivo, reconoce a personas familiares y desconoce a extraños. Lanza objetos para que se los devuelvan.

Cuarto Trimestre (10-12 meses)

• Mayor percepción de sí mismo.
• Toca objetos con el dedo índice.
• Realiza la pinza con sus dedos.
• Pasa objetos de una mano a otra y comienza a usar algunos utensilios.
• Logra la posición de arrodillado, semiarrodillado y se para solo.
• Inicia la marcha y desarrolla el equilibrio.

Desarrollo de Habilidades Motoras por Edad (1-18 años)

Habilidades Motoras Gruesas

• 1 - 1.5 años: Camina distancias cortas aunque se cae con frecuencia, gatea, sube escaleras y lanza objetos con poca precisión.
• 1.5 - 2 años: Corre y camina distancias cortas. Sube y baja escaleras sin alternar los pies. Salta con ambos pies.
• 2 - 3 años: Corre mejor y cambia de dirección sin caerse. Aprende a usar el triciclo. Corre, salta y trepa.
• 3 - 5 años: Maneja el sentarse en el baño. Alterna los pies al subir escaleras. Usa bicicleta con ruedas de apoyo. Comienza a nadar y patinar.
• 5 - 7 años: Monta en bicicleta sin ruedas de apoyo. Participa en bailes y actividades en grupo.
• 7 - 12 años: Lanza una pelota hacia un objetivo con precisión.
• 12 - 18 años: Se preocupa por su estado físico y participa en actividades deportivas según sus preferencias.

Habilidades Motoras Finas

• 1 - 2 años: Suelta objetos voluntariamente. Comienza a rayar, usa la cuchara y bebe de una taza con boquilla.
• 2 - 3 años: Suelta objetos con mayor precisión. Copia líneas simples y usa las tijeras.
• 3 - 4 años: Maneja cierres y botones, se viste y desviste. Desarrolla la pinza trípode para sujetar el lápiz y colorea.
• 4 - 6 años: Ata los cordones, escribe su nombre, usa tenedor y cuchillo, arma rompecabezas y abre envoltorios.
• 7 - 10 años: Escribe en letra cursiva y realiza tareas de higiene más complejas de forma autónoma.
• Más de 10 años: Aumenta la velocidad al escribir en teclado y mejora la calidad de sus dibujos.

Etapas del Juego y Desarrollo Cognitivo

Etapa Sensoriomotora

El niño explora a través de la interacción física:

• Con su propio cuerpo: Se arrastra, gatea, camina.
• Con objetos: Muerde, lanza, golpea.
• Con personas: Sonríe, toca, se esconde.

Etapa Preoperacional

Aparece el juego simbólico. El niño interpreta el mundo con imágenes o símbolos y utiliza el lenguaje. El juego es más imaginativo y ficticio.

Etapa de Operaciones Concretas

Se desarrolla el juego reglado. El niño ya puede jugar con otras personas, y el juego se vuelve más estructurado y con reglas claras, como en el escondite o juegos de mesa.