Estructuras Gramaticales en Inglés: Claves para Dominar el Idioma

1. Present Perfect Continuous / Present Perfect Simple:

• El Present Perfect Continuous se forma con "have/has been" + el gerundio del verbo principal y se utiliza para enfocarse en la duración de una acción que comenzó en el pasado y continúa en el presente. Por ejemplo: "He has been working hard all day."
• El Present Perfect Simple se forma con "have/has" + el participio pasado del verbo principal y se utiliza para hablar de acciones que ocurrieron en un período de tiempo no específico que incluye el presente. Por ejemplo: "I have visited Paris."

2. Future Perfect Simple / Future Continuous:

• El Future Perfect Simple se forma con "will have" + el participio pasado del verbo principal y se utiliza para hablar sobre acciones que se completarán en el futuro antes de un punto de referencia específico. Por ejemplo: "By next year, I will have finished my degree."
• El Future Continuous se forma con "will be" + el gerundio del verbo principal y se utiliza para expresar acciones que estarán en progreso en algún momento específico en el futuro. Por ejemplo: "At 8 PM tomorrow, I will be studying."

3. Defining and Non-defining Relative Clauses:

• Las oraciones de relativo definidas (sin comas) son esenciales para entender el significado de la oración principal. Por ejemplo: "The book that I bought is interesting."
• Las oraciones de relativo no definidas (con comas) proporcionan información adicional pero no son esenciales para el significado de la oración principal. Por ejemplo: "My brother, who lives in New York, is coming to visit."

4. Modals and Modal Perfects:

• Los modales, como "can", "could", "may", "might", "must", etc., se utilizan para expresar habilidad, posibilidad, permiso, obligación, etc. Por ejemplo: "You must study for the exam."
• Los modal perfects, como "should have", "could have", "might have", se utilizan para expresar acciones que podrían haber ocurrido en el pasado pero no lo hicieron. Por ejemplo: "She should have called me yesterday."

5. Conditionals and Time Clauses:

• Los condicionales se utilizan para expresar situaciones hipotéticas y sus resultados posibles. Por ejemplo: "If I had studied harder, I would have passed the exam."
• Las cláusulas de tiempo se utilizan para indicar el momento en que ocurren las acciones en relación con otras acciones en la oración. Por ejemplo: "After I finish my homework, I will go for a walk."

6. The Passive and The Causative:

• La voz pasiva se utiliza para enfocarse en la acción realizada sobre el sujeto. Por ejemplo: "The letter was written by Tom."
• La voz causativa se utiliza para indicar que alguien o algo causa que otra persona realice una acción. Por ejemplo: "I had my car repaired."

7. Reported Speech:

• Se utiliza para informar lo que alguien dijo en el pasado sin citar sus palabras exactas. Por ejemplo: Direct Speech: "I am tired." Reported Speech: He said (that) he was tired.

8. Gerunds and Infinitives:

• Los gerundios son formas verbales que funcionan como sustantivos y terminan en "-ing". Por ejemplo: "I enjoy swimming."
• Los infinitivos son formas verbales que generalmente se utilizan después de ciertos verbos, adjetivos, sustantivos, etc., y se escriben con "to". Por ejemplo: "She wants to travel the world."

TO + Infinitive:

Después de adjetivos, verbos como: refuse, want, wish, expect, fail, help, decide, pretend, prefer, seem, begin, try.

La experiencia más aterradora y hermosa que he tenido ocurrió mientras estaba con mis amigos en Donostia. Al principio, estábamos en un paseo de Donostia. Todo era normal, pero en un momento vimos un portal en el mar y, como éramos curiosos, decidimos entrar sin saber lo que estábamos escuchando venir. Cuando entramos, salimos en medio del mar; al principio no entendíamos nada hasta que miramos alrededor y vimos que nos habíamos convertido en sirenas. Pasamos la tarde nadando entre peces hasta que aparecimos en Zurriola de nuevo con piernas. En el camino a Antzuola en tren, estábamos hablando sobre lo que nos había pasado esa tarde; había sido muy emocionante.