Estructura y rasgos estilísticos de un artículo de opinión periodístico

Contexto y clasificación

Nos encontramos ante un texto periodístico, de opinión, publicado en el periódico (nombre del periódico). Podemos situarlo dentro del subgénero de opinión, concretamente un artículo, dada la relevancia de su autor o autora (poner nombre del autor o autora), que da su punto de vista ante un tema de actualidad, en este caso presente ya en el título “poner título”.

Corresponde a un texto expositivo y argumentativo, ya que nos ofrece datos e informaciones de forma estructurada y objetiva: “ejemplo”. Además, el autor o autora presenta opiniones, incorporando argumentos e ideas personales “ejemplo”.

Emisor, receptor y código

(Nombre del autor o autora), autor o autora y emisor o emisora del texto transmite un mensaje sobre (...) a un público amplio y heterogéneo, a través del papel impreso. Hay un uso correcto del código de la lengua española y el contexto depende de las variables extralingüísticas del texto.

Funciones del lenguaje

En cuanto a las funciones del lenguaje, se observa, en primer lugar, la función apelativa en “...”, ya que el autor o autora intenta llamar la atención del lector e influir en él. En segundo lugar, se aprecia también la función referencial en “...”, donde se da información de manera objetiva. A continuación ([por último] si no hay función poética), se distingue la función expresiva en “...”, debido a que el autor o autora transmite sus emociones y sentimientos. Por último, encontramos la función poética en “...” donde se embellece el texto a través de figuras literarias, en este caso (figura literaria que sea).

Tema y actualidad

El tema principal del texto ya se recoge en el título “...”, lo que desde el inicio facilita la unidad del texto y su coherencia. Además, el asunto que trata adquiere especial actualidad por los hechos recientes directamente relacionados con el tema. Es un tema que múltiples sectores de la sociedad tratan de abordar como el gobierno, la publicidad, los medios de comunicación... Además, podemos relacionar el tema con otros acontecimientos que también están vinculados como, por ejemplo, (poner asuntos de actualidad).

Resumen

Para dar coherencia estructural al texto, se observan tres partes fundamentales: una introducción que abarca ... primeras líneas / párrafo en la que el autor o autora nos presenta ...; un cuerpo que contiene las siguientes ... líneas/párrafos, en el que se aprecia cómo el autor o autora utiliza una serie de argumentos para defender su tesis, por ejemplo, cuando menciona que ... o ..., y una conclusión que abarca las ... últimas líneas/párrafo, con la que el autor o autora cierra el texto resaltando que ... .

Tesis

En cuanto a la tesis que presenta el texto, podemos decir que es deductiva/inductiva ya que se presenta en la introducción/conclusión/ en la introducción, se argumenta en el cuerpo y se reitera en la conclusión. Con ella el autor o autora expresa su postura diciendo que/ratificando que ... .

Argumentos

En el desarrollo de su tesis, el autor utiliza una serie de argumentos que le sirven de apoyo. Podemos encontrar un argumento de (tipo de argumento) en el que se menciona... (dos o tres argumentos [según el texto] y debe explicarse la función de cada uno de forma contextualizada).

Rasgos estilísticos

En cuanto al análisis de los rasgos estilísticos, podemos observar tres niveles.

Desde el punto de vista léxico-semántico, destaca el empleo de términos relacionados con los campos semánticos o asociativos que configuran el tema y dan unidad al texto. Podemos destacar el campo semántico de “...”, siendo este el hiperónimo y “...”, “...” y “...”, sus hipónimos. Además, podemos observar la presencia de sinónimos como “...”, “...” y los antónimos “...” y “...”, que dan unidad al escrito y favorecen la cohesión textual. Se percibe también léxico denotativo como “...” y “...” que aportan objetividad al texto. Aparecen repeticiones “...”, “...”, familias léxicas “...”, “...” y vocabulario valorativo “...”, “...” que aportan subjetividad y claridad al texto. Observamos, además, léxico específico (tecnicismos, neologismos y siglas) como “...” para evitar ambigüedades ya que aportan una información precisa. Por último, encontramos sustantivos abstractos “...”, “...” que remiten a ideas y conceptos, y adjetivos “...”,“...” que aportan la opinión del emisor para influir en el receptor.

Observaciones finales

El texto mantiene una coherencia temática y estructural que facilita la comprensión del lector. Los recursos léxicos y estilísticos mencionados contribuyen tanto a la objetividad informativa como a la persuasión del público objetivo. Para una valoración completa, convendría completar los apartados entre paréntesis con los datos concretos del texto (nombre del periódico, autor o autora, ejemplos textuales, figuras literarias y tipos de argumentos), lo que permitirá contextualizar y justificar cada una de las observaciones realizadas.