Estructura y Gobernanza de Centros Educativos: Definiciones y Órganos de Coordinación Docente

Definiciones Fundamentales de Organización Escolar

La Organización Escolar se define a través de diversas perspectivas académicas:

• Rufino Blanco Sánchez:

  Se refiere a la buena disposición de los elementos para educar a los niños por medio de la instrucción.

• Santiago Hernández Ruiz:

  Se ocupa de la disposición de los diferentes elementos que concurren en la vida y actividad escolar.

• Adalberto Ferrández:

  El objeto de estudio de la Organización Escolar es el clima percibido como proceso de conflicto.

• Definición Propia:

  Se entiende como el estudio de los elementos internos al centro, pero también al estudio de los elementos exteriores a la vida escolar, con la finalidad de una educación adecuada.

Estructura de Gobierno en Centros Educativos

Órganos de Gobierno del Centro Público

La estructura de gobierno se divide en dos categorías:

• Órganos Colegiados: Consejo Escolar y Claustro de Profesores.
• Órganos Unipersonales: Director, Jefe de Estudios y Secretario.

Órganos de Gobierno del Centro Privado Concertado

La estructura mínima incluye:

• Mínimo Requerido: Director, Consejo Escolar y Claustro.
• Los órganos unipersonales y de gobierno estarán determinados por el Reglamento de Régimen Interior.
• Los padres y maestros intervienen a través del Consejo Escolar.

Órganos de Gobierno del Centro Privado No Concertado

Estos órganos se establecen en el Reglamento de Régimen Interior y están diseñados para la participación de la comunidad educativa.

Autonomía del Centro Privado No Concertado

Estos centros gozan de autonomía para:

• Establecer su régimen interno.
• Seleccionar al profesorado.
• Elaborar el Proyecto Educativo de Centro (PEC).
• Organizar la jornada.
• Ampliar el horario lectivo.
• Determinar la admisión de los alumnos.
• Definir su régimen económico.

Órganos de Coordinación Docente (Primer Ciclo)

Equipo de Ciclo

Es el órgano de coordinación educativa y asistencial encargado de organizar y desarrollar las enseñanzas propias del primer ciclo. Está formado por el conjunto de profesionales que realizan la atención educativa y asistencial directa al alumnado, y está presidido por el director del centro.

Tutorías

La función de tutoría es ejercida por el personal que realice la atención educativa y asistencial directa del alumnado. Se procurará la continuidad del mismo tutor durante el ciclo.

Funciones del Tutor

El tutor es responsable de las siguientes tareas:

• Desarrollar las actividades previstas en el POAT (Plan de Orientación y Acción Tutorial).
• Realizar la atención educativa y asistencial del alumnado a su cargo.
• Organizar las actividades del aula.
• Coordinar sus acciones con los demás tutores de ciclo.
• Desarrollar el currículo y atender a las dificultades de aprendizaje y maduración del alumnado.
• Informar a los padres o tutores sobre la evaluación del niño.
• Informar a los padres o tutores sobre la alimentación y demás aspectos referidos a la atención asistencial recibida por sus hijos.
• Facilitar la participación de los padres o tutores en las actividades del centro.
• Atender y cuidar a los alumnos en los períodos de permanencia fuera del aula.