Estrategias Didácticas para la Enseñanza de la Danza y el Movimiento

Estrategias Didácticas para la Danza

1. Formaciones Espaciales

Para trabajar las formaciones espaciales, dividiremos la clase en grupos. A cada equipo se le asignará la tarea de representar conjuntamente una figura geométrica, un número o una letra.

• Ejemplo: El grupo 1 debe representar una figura geométrica (por ejemplo, un triángulo).
• Ejemplo: El grupo 2 debe representar un número (por ejemplo, el 10).

2. El Concepto de "Frase Musical" en la Toma de Conciencia Temporal

Para enseñar el concepto de frase musical en la toma de conciencia temporal (TCT), propongo la siguiente dinámica basada en el conteo:

• Fase inicial: Con una pista musical, el profesor identifica y verbaliza el inicio y el final de la frase musical, contando los tiempos del 1 al 8.
• Fase de consolidación: Tras varias repeticiones, los alumnos deberán identificar por sí mismos los 8 tiempos. Se recomienda cambiar de estilo musical para asegurar que el aprendizaje sea transferible a diferentes contextos.

3. Composición en Danza e Improvisación

Para que los alumnos creen su propia composición en Danza Improvisación, realizaremos la propuesta práctica titulada: "¡Piensa Rápido!"

• Desarrollo: Con todo el grupo en el aula, pondremos música y daremos libertad para que se desplacen por el espacio.
• Acción: Al sonar la música, los alumnos deben danzar en el lugar donde se encuentren, moviendo cada parte de su cuerpo (brazos, dedos, piernas, pies, caderas, cabeza, hombros) tan rápido como puedan.
• La señal: Cuando el profesor dé la señal, todos deberán congelarse. Seleccionaremos a algunos alumnos para que demuestren sus movimientos mientras el resto observa; esta será su composición de danza improvisación.
• Repetición: Repetiremos el proceso para elegir a nuevos solistas.
• Apoyo creativo: Si algún alumno carece de inspiración, podemos sugerir una temática, por ejemplo: "Estás huyendo de un enemigo".