Estrategias de Colaboración Familia-Escuela y el Impacto de las Tipologías Familiares en la Educación

Colaboración Familia-Escuela: El Rol de la Escuela de Padres

Esta relación debe afianzarse y crearse una base sólida entre la familia y la escuela para fomentar una educación más concreta y cercana en torno a los hijos.

Se pueden desarrollar sesiones para organizar actividades conjuntas para los niños y las familias, permitiendo debatir y discutir de forma relajada y abierta al diálogo sobre problemas concretos en sus tareas educativas, además de impartir temas de formación específicos.

Talleres de Familias y Educadores: Fomentando la Participación

Las escuelas deben aprovechar la habilidad de los padres y compartir con ellos talleres. Los padres deberían compartir con los educadores el espacio de las aulas e incluso participar en la formación de talleres. Es fundamental compartir un tiempo en común para crear un espacio de diálogo donde exponer y enriquecerse con las preguntas e inquietudes que tienen acerca de la educación de sus hijos, así como organizar fiestas escolares o compartir material y habilidades.

La creación de estos talleres ha supuesto una enorme mejora en las relaciones entre familia y escuela, así como una mayor participación en las reuniones y entrevistas. La experiencia demuestra que se pueden innovar prácticas educativas constantemente; lo realmente importante es trabajar juntos.

Prácticas Educativas Familiares y Estructuras Sociales

Familia Nuclear y Familia Extensa

En las sociedades occidentales se distinguen principalmente dos tipos de estructuras familiares:

• Familia Nuclear: Está formada por padres e hijos.
• Familia Extensa: Está formada por abuelos, tíos, primos, nietos, etc.

En la familia extensa, los abuelos y tíos intervienen en el mantenimiento del hogar. Las mujeres suelen organizar los cuidados de los niños, siendo atendidos no solo por las madres, sino también por abuelas y tías. De esta manera, varias generaciones intervienen en la transmisión de valores.

La familia nuclear ha experimentado cambios significativos en sus valores y estructuras (divorcios, separaciones, etc.). Todo esto conlleva una formación educativa diferente durante la infancia y la adolescencia.

Participación Parental en el Aula

En los países más civilizados y con mejor nivel educativo, se observa con claridad que las familias tienen una alta participación en la vida del aula. Los padres se implican mucho, logrando que la labor docente esté completamente coordinada entre profesores y familias. En España, dicha colaboración es todavía escasa, aunque existente.

Es enormemente importante, en la sociedad actual, la educación y la socialización que se inicia en las familias.

La Familia como Sistema Social

La familia constituye el primer sistema social, ejerciendo toda su influencia en los hábitos, rutinas, creencias y valores. El mejor aprendizaje se realiza desde el afecto y la vinculación.

Para optimizar este rol, se deberían fomentar las siguientes prácticas:

1. Un proyecto familiar de participación común.
2. Alentar el gusto por la lectura, el cine y los ideales.
3. Evitar la televisión o internet como juegos constantes y solitarios.
4. Alentar los valores ideales. El bienestar moral, cultural y humano se inicia en la vida familiar.

Tipologías de Crianza y Control Parental

Según Eriksson, existen diferentes conductas parentales que influyen en la educación:

• Permisividad / Restricción
• Proximidad / Distancia

Estas conductas enseñan de forma clara y precisa que educar consiste en saber poner límites con el fin de enseñar una conducta social interiorizada.

Estilos Parentales y sus Efectos

En cuanto al control sobre los hijos, se distinguen los siguientes estilos parentales:

• Padres autoritarios
• Padres democráticos
• Padres permisivos

Respecto a los hijos, corresponden, más o menos, según la anterior tipología de los padres: hijos conflictivos, amistosos e impulsivos.

Existe una regla general: la permisividad no atrae buenos resultados, y el autoritarismo (que no debe confundirse con la buena autoridad) promueve conflictos o cierta irracionalidad.