Estrategias para el Cambio de Actitudes y Valores

Estrategias para el Cambio de Actitudes y Valores Personales

Enseñanza Personalizada

Pretende adaptar el proceso educativo a las características individuales para facilitar el aprendizaje y la integración social. Alonso (1994) diferencia cuatro estilos de aprendizaje:

• Activo: Animado, improvisador, descubridor, arriesgado y espontáneo.
• Reflexivo: Ponderado, concienzudo, receptivo, analítico y exhaustivo.
• Teórico: Metódico, lógico, objetivo, crítico y estructurado.
• Pragmático: Experimentador, práctico, directo, eficaz y realista.

Enseñanza Creativa

La creatividad implica originalidad y productos novedosos que resuelven problemas. Una enseñanza creativa exige flexibilidad y se opone al autoritarismo. Consideremos la creatividad:

• A nivel espacial: La interpretación de objetos o paisajes refleja nuestro potencial creativo.
• A nivel verbal: La palabra ofrece infinitas posibilidades para desarrollar la creatividad.

Estrategias para el Cambio de Actitudes y Valores Sociales

Simulación Social

La simulación representa la realidad para vivenciarla. Sus finalidades son:

• Imaginar y representar la realidad futura.
• Ensayar estrategias para afrontar la realidad.
• Aprender a tomar decisiones y resolver problemas.

Ventajas de la simulación social:

• Experimentar con eventos que no se pueden comprobar de otra manera.
• Planificar en contextos inciertos.
• Aprender técnicas creativas para describir alternativas a un problema.
• Realizar acciones con cierto riesgo sin sufrir las consecuencias.
• Aumentar la motivación de los alumnos.
• Cambiar el rol del profesorado.
• Estimular el pensamiento y la toma de decisiones.
• Provocar la retroalimentación.

El Trabajo en Equipo

La enseñanza en grupo se basa en la participación, el trabajo colectivo y la comunicación, independientemente del nivel de los participantes. Ejemplos: mesa redonda, panel, debate, simposio, Phillips 66, seminario, técnica del riesgo o torbellino de ideas.

Estrategias para el Cambio de Actitudes y Valores Profesionales

Para desarrollar estrategias de intervención, considerar:

• Número de personas del grupo.
• Flexibilidad metodológica.
• Importancia de la relación inicial.
• Retroalimentación para readaptar.
• Rutinas profesionales y patrones de comportamiento.
• Fomentar relaciones positivas y dialogantes.

El Trabajo Cooperativo

Cooperar es organizar, estructurarse y evaluar continuamente. Características para el éxito:

• Objetivos claros.
• Responsabilidad individual.
• Igualdad de oportunidades.

Se priorizan: la heterogeneidad, la interdependencia y la conciencia de equipo. El aprendizaje cooperativo potencia estrategias actitudinales y motivacionales.

Como animadores, debemos potenciar el realismo y reconducir el proceso si es necesario, actuando como modelo de normas y actitudes.

El Team Teaching

Relacionado con el trabajo cooperativo, implica la toma de conciencia sobre la necesidad de cambiar la forma de aprender. Requiere:

• Trabajo en equipo del profesorado.
• Neutralidad, tolerancia y respeto.
• Actitud activa y abierta a sugerencias.
• Ambiente positivo.