Estimulación Sensorial en Educación Infantil: Objetivos, Observación y Evaluación

Estimulación Sensorial

La estimulación sensorial es un método basado en teorías científicas y estudios neurológicos que pretende potenciar al máximo las posibilidades físicas y psíquicas infantiles, facilitar el desarrollo y los aprendizajes futuros.

Objetivos de la educación sensorial

1. Mejorar las capacidades sensoriales de las criaturas.
2. Lograr rapidez en la transmisión sensorial y respuestas motoras.
3. Potenciar el desarrollo cognitivo a través de una buena educación sensorial.
4. Favorecer los aprendizajes básicos (lectura y escritura) a partir de los sentidos.
5. Mejorar la discriminación de los estímulos sensoriales mediante los sentidos.
6. Desarrollar la capacidad para estructurar la información recibida a través de los sentidos.
7. Posibilitar el conocimiento de los objetos mediante el contacto directo con ellos.

Observación

La observación es la principal herramienta de la que dispone el educador o la educadora para advertir cualquier problema en la etapa infantil. Para sistematizarla, es necesario anotar cualquier incidencia en fichas o cuadros que permitan su comparación, seguimiento y análisis.

Estas pautas sirven para:

• Comprobar si hay algún problema de matiz en el desarrollo de las funciones sensoriales.
• Asegurarse de haberlas observado en cada una de las criaturas, registrando los resultados de manera cuidadosa y sistemática.

Tres niveles de estimulación

1. 1. Captación: la percepción del estímulo por parte de la criatura conlleva una respuesta casi refleja.
2. 2. Seguimiento: la criatura será capaz de seguir el estímulo con el sentido correspondiente.
3. 3. Reconocimiento: por parte de la criatura, del estímulo, la respuesta que va a dar será pensada.

Evaluación de la percepción visual

• Test de Bender: prueba visomotora que se basa en una serie de tarjetas con figuras que deben ser reproducidas por la criatura. Se puede usar con niños de 4 a 5 años.
• Test de desarrollo perceptivo de Frostig: valora el desarrollo de la percepción visual para criaturas de 3 a 8 años. Se centra en: coordinación visomotora, percepción figura-fondo, constancia perceptiva y percepción de la posición en el espacio.

Evaluación de la percepción auditiva

Test de Wepman: se le da a la criatura la siguiente instrucción: "Te voy a leer las siguientes palabras y tú me dices si son iguales o diferentes". Debemos asegurarnos de que la criatura no vea los labios del examinador. Ejemplo de palabras: casa, cama, cola.

Objetivo para alumnado con NEE (ACNEE)

El objetivo fundamental es lograr la mayor participación posible de estos alumnos en el currículo ordinario, atendiendo a la vez a sus necesidades específicas e individuales a través de medidas de adaptación y diversificación curricular.

Atención educativa

Será necesario en cada caso y no se debe olvidar que todos precisan estimulación sensorial e intervención temprana. La participación de la familia es importante, así como la integración de la sociedad infantil y la modificación del programa escolar, adaptándolo a las necesidades de los pequeños.

Integración escolar

Permite que cada criatura disponga de los servicios especiales que percibe según sus necesidades individuales de aprendizaje.