Estandarización, confiabilidad y validez en pruebas psicométricas: medición objetiva y normas

Estandarización

Estandarización supone la uniformidad de los procedimientos en la aplicación y calificación de la prueba. Las condiciones de la prueba deben ser las mismas para todos, con el fin de tener un control. En una situación de prueba, la única variable independiente es a menudo el individuo examinado. Para considerar la uniformidad de las condiciones de prueba hay que seguir al pie de la letra las instrucciones detalladas para la aplicación del instrumento (manual), emplear los materiales exactos, respetarse los límites de tiempo indicados, manejar las dudas e instrucciones orales, así como estar atentos a expresiones faciales del examinado, tono de voz, pausas, etc.

El desempeño en cada prueba se evalúa sobre la base de los datos empíricos. Para la mayor parte de los propósitos, a fin de interpretar el resultado que obtiene el individuo en una prueba, este se compara con los resultados de otros en la misma prueba.

Muestra de estandarización y normas

Durante el proceso de estandarización, la prueba se aplica a una muestra grande y representativa de las personas a las que va dirigida. Este grupo, conocido como muestra de estandarización, sirve para establecer las normas, que indican no solo el desempeño promedio sino también la frecuencia relativa de las desviaciones por encima y por debajo del promedio, lo que permite evaluar diferentes grados de superioridad e inferioridad.

Medición objetiva de la dificultad

Medición objetiva de la dificultad: la aplicación, calificación e interpretación de los resultados serán objetivas en la medida en que sean independientes del juicio subjetivo del examinador. Cualquier individuo al que se le aplique una prueba obtendría una puntuación idéntica independientemente de quien se la aplique. La objetividad es la meta de la elaboración de instrumentos.

Otra condición que permite considerar objetivas a las pruebas es que la determinación del grado de dificultad de un reactivo o de toda la prueba se base en procedimientos empíricos y objetivos.

Confiabilidad

Confiabilidad: la confiabilidad de una prueba es la consistencia de las puntuaciones obtenidas por las mismas personas cuando se les aplica la misma prueba o una forma equivalente. La única forma de saber qué tan buena es la prueba y si realmente funciona es realizar una comprobación empírica.

La evaluación objetiva de las pruebas psicológicas consiste principalmente en situaciones especificadas. Antes de permitir la libre circulación de una prueba psicológica debe llevarse a cabo una verificación cuidadosa y objetiva de su confiabilidad.

Procedimiento para comprobar la confiabilidad

• Comparar las puntuaciones obtenidas por las mismas personas en diversos momentos.
• Comparar puntuaciones con diferentes conjuntos de reactivos.
• Comparar puntuaciones entre distintos examinadores o calificadores.
• Comparar puntuaciones en cualquier otra condición de examen pertinente.

Es esencial especificar el tipo de confiabilidad y el método empleado para determinarla. Además, hay que informar el número y la clase de muestra con la que se realizó la verificación.

Validez

Validez: se refiere al grado con el que verdaderamente mide lo que pretende medir. La validez proporciona una comprobación directa de qué tan bien cumple una prueba su función.

Una correlación baja, o coeficiente de validez bajo, indicaría que existe poca correspondencia entre la puntuación obtenida en la prueba y la medida considerada como criterio y, por lo tanto, que la validez de la prueba es baja. El coeficiente de validez nos permite determinar qué tan bien se predice el desempeño que se toma como criterio a partir de las puntuaciones de la prueba.