Entendiendo la Motivación: Fases, Tipos y su Impacto en el Aprendizaje
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La motivación es un proceso complejo que impulsa nuestras acciones. Se puede dividir en varias fases y tipos, cada uno con un impacto significativo en nuestro comportamiento y capacidad de aprendizaje.
Fases de la Motivación
El proceso motivacional generalmente se compone de tres fases distintas:
- Estados Motivantes: Impulso, necesidad o tendencia que incita a la acción.
- Conducta Motivada: Respuesta que busca reducir el impulso o estado emocional.
- Satisfacción: Alivio de las condiciones motivantes al alcanzar un objetivo.
Por ejemplo, la sed ilustra este ciclo: la falta de agua genera la necesidad (primera fase), la ansiedad impulsa la búsqueda de agua (segunda fase), y al beber, la sed se aplaca (tercera fase), cerrando el ciclo.
Clasificación de las Motivaciones
Las motivaciones se pueden clasificar en diferentes categorías:
- Motivaciones Primarias: Fisiológicas e innatas, relacionadas con la maduración orgánica y la satisfacción de necesidades básicas como la sed, el hambre y el sueño.
- Motivaciones Secundarias: Aprendidas y asociadas a factores sociales y culturales, como vestir una marca específica, obtener un puesto de trabajo prestigioso o poseer ciertos bienes.
- Motivaciones Biológicas: Vinculadas a la supervivencia y funciones fisiológicas, como la búsqueda de comida y bebida, la protección contra el frío y el calor, la obtención de placer y la evitación del dolor.
- Motivaciones Psicológicas: Necesidades de orden superior, como la exploración, la novedad, el contacto social, la autoestima y la autorrealización.
La Maduración y la Experiencia en el Aprendizaje
La Maduración
La maduración se refiere a los cambios biológicos que permiten adquirir nuevas capacidades. Es una condición necesaria para el aprendizaje, ya que este se construye sobre una base biológica. El avance en nuevos aprendizajes depende de la maduración de los sistemas, aparatos y órganos.
La Experiencia Previa
La experiencia previa es el conjunto de conocimientos y vivencias que facilitan la adquisición de nuevos aprendizajes. El aprendizaje se basa en lo que ya sabemos, es decir, en las experiencias acumuladas. La edad y la experiencia influyen en el proceso de aprendizaje. Las personas adultas, con un bagaje cultural amplio, pueden aprender nuevos conceptos con mayor facilidad. Sin embargo, es importante considerar que, ante nuevas situaciones de aprendizaje, las personas mayores o en situaciones de dependencia pueden experimentar estrés y confusión, lo que dificulta el proceso.