El discurso cientifico-tecnico y articulo de divulgacion cientifica
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el discurso cientifico-tecnico : cuando los cientificos desean comunicar una teoria o descubrimiento utilizan el discurso cientifico-tecnico este se caracterisa por el predominio de la funcion referencial del lenguaje, que se emplean para transmitir informacion, datos e ideas, el empleo de la tercera persona gramatical, ya que se busca que el texto se objetivo; la utlizacion de un vocabulario especifico de la ciencia o tecnica; la escazes de definiciones y aclaraciones; la abundancia de los elementos gricos.
la informacion suele organizarse en secuencias de la siguiente manera:
•la secuencia temporal.
•la relacion de causa y efecto.
•la deducion.
•la induccion.
articulo de divulgacion cientifica:que pude difundirse a trves de notas periodisticas, de programas de television, etc, presente temas en comun co el deiscurso cientifico tnico( ). pero tambien tiene caractiscas propias:
•el emisor puede ser un cientifico,pero tambien una persona no especializada en el tema, como unperiodistica.
•el lenguaje es menos formal, se puede utilizar una legua cotidiana y coloquial.
Adem a fin de facilitar la comprencion utiliza recursos:
•definiciones: adjudican atributos a un objeto a partir de su pertenencia a una clase y especifican sus rasgos caracteristicos.
•ejemplos:proporcionan un caso concreto y particular del concepto que se esta explicando.
•r efor mulacione s:expresa de una manera mas sencilla lo que esta enunciado en terminos especicos.
•coparaciones:establecen semejanzas y diferencias entre dos o mas conceptos.
la informacion suele organizarse en secuencias de la siguiente manera:
•la secuencia temporal.
•la relacion de causa y efecto.
•la deducion.
•la induccion.
articulo de divulgacion cientifica:que pude difundirse a trves de notas periodisticas, de programas de television, etc, presente temas en comun co el deiscurso cientifico tnico( ). pero tambien tiene caractiscas propias:
•el emisor puede ser un cientifico,pero tambien una persona no especializada en el tema, como unperiodistica.
•el lenguaje es menos formal, se puede utilizar una legua cotidiana y coloquial.
Adem a fin de facilitar la comprencion utiliza recursos:
•definiciones: adjudican atributos a un objeto a partir de su pertenencia a una clase y especifican sus rasgos caracteristicos.
•ejemplos:proporcionan un caso concreto y particular del concepto que se esta explicando.
•r efor mulacione s:expresa de una manera mas sencilla lo que esta enunciado en terminos especicos.
•coparaciones:establecen semejanzas y diferencias entre dos o mas conceptos.