Educación Intercultural y el Impacto de la Inmigración en la Sociedad

Objetivos Fundamentales de la Educación Intercultural

La educación intercultural busca activamente:

• Combatir los estereotipos y las desigualdades.
• Fomentar la toma de conciencia de la diferencia.
• Ayudar a afrontar los conflictos de forma positiva y no violenta.

El Rol de la Escuela en la Inclusión Social

El rol integrador de la escuela

La escuela es un indicador clave de inclusión. En ella conviven autóctonos e inmigrantes muy jóvenes, lo que permite perfilar el futuro de las relaciones sociales. El sistema educativo tiene la capacidad de igualar las desigualdades. Además, es posible evaluar si la escuela incorpora efectivamente a los inmigrantes a la vida laboral.

Funciones de la Educación Intercultural

La educación intercultural cumple dos funciones esenciales:

• Función preventiva: Prevenir situaciones que atenten contra la dignidad y los derechos humanos.
• Función reeducadora: Corregir falsas percepciones, estereotipos, y otros prejuicios.

Gestión del Conflicto Intercultural

Definición y resolución del conflicto

Los conflictos existentes en todos los sistemas sociales no pueden resolverse si no se conoce lo que ocurre. El conflicto intercultural surge de una convivencia prolongada entre personas de diferentes culturas. Una educación intercultural puede contribuir a resolver satisfactoriamente estos conflictos, que surgen porque las personas se desconocen o se conocen a través de filtros reductores.

Las personas tienen formas distintas de entender la realidad y de relacionarse con ella. Los cauces de comunicación y los símbolos utilizados pueden dificultar la comunicación. La existencia de necesidades comunes no se soluciona colaborando entre los grupos, sino compitiendo. Además, los propios sistemas socioculturales de cada grupo pueden llegar a impedir la relación.

Aportaciones de la Inmigración a la Sociedad de Acogida

Beneficios socioculturales y económicos

La sola presencia de los inmigrantes ha permitido a la sociedad plantearse múltiples interrogantes, reflexionar y aprender sobre la pluralidad humana, forzándonos a cuestionar nuestros esquemas lineales y uniformizadores al tener que tratar directamente con la diversidad individual y colectiva de la nueva sociedad pluricultural.

Entre sus principales contribuciones se encuentran:

• Han puesto sobre el tapete los temas de la identidad y la diferencia, pero sobre todo el de la igualdad de derechos y el respeto a los derechos humanos.
• Nos han llevado a conocer algo más sobre el mundo y sus problemas, haciéndonos romper, siquiera sea parcialmente, con nuestro ombliguismo.
• Nos han situado ante nuevas experiencias, visiones del mundo y maneras de afrontar y resolver los problemas, es decir, ante nuevas formas culturales.
• Han aportado personas con nuevas capacidades personales y profesionales.
• Representan la base de la regeneración poblacional, tanto ellos como sus hijos.
• Constituyen una fuerza de trabajo indispensable para afrontar las carencias de nuestro Estado de bienestar.
• Aportan riqueza a través de sus cotizaciones, garantizando de ese modo la continuidad en la prestación de servicios (pensiones, seguridad social, etc.) que de otro modo podrían conducir a la quiebra del sistema.
• Actúan como el mejor modo de ayuda al desarrollo de sus países de origen a través de sus remesas económicas, sin intermediarios.
• Generan unas perspectivas socioculturales novedosas basadas en la pluralidad, como son el intercambio y el mestizaje. Proyectan, por tanto, un horizonte por descubrir: el de la construcción de una sociedad donde la igualdad jurídica sea compatible con la diversidad y su celebración. Ese es el horizonte de la futura sociedad intercultural.