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NEURODESARROLLO

“…La secuencia del neurodesarrollo en el hombre, desde que el óvulo es fecundado por el espermio hasta que el individuo llega al estado adulto ,adquiriendo y desechando un sinnúmero de capacidades y funciones, corresponde al proceso mas complejo, y a la vez, perfecto de la naturaleza toda. Tan perfecto que, algunos científicos aseguran que es el resultado de una programación DIVINA, y  ello confirmaría la existencia de Dios.”  DR. Fernando PINTO Pediatra-Neurólogo Infantil-Chile

DESARROLLO PSICOMOTOR

Desarrollo Psicomotor es el proceso de cambios  en el tiempo por los cuales un individuo adquiere  las capacidades esenciales para la vida humana como son lenguaje, motricidad, y pensamiento,  que permiten la comunicación, movimiento y en general adaptación al medioambiente.

DESARROLLO INFANTIL

BASES PSICOBIOLÓGICAS DEL DESARROLLO

Requiere de la integración de dos factores:

1. Factores Estructurales:

--Indemnidad y maduración correcta del SNC y de los órganos sensoriales, tiene dos fases:

• Primera fase:

Citógena e histógénica (formación neuronal)    El desarrollo del encéfalo humano  3° a 4° semana

• Segunda fase:

Diferenciación y crecimiento neuronal (organización estructural y mielinización)

2. Factores Ambientales:

--Actúan a través de acciones como:

• Mantenimiento:

Preservan o mantienen un nivel de desarrollo ya alcanzado o terminado. Ejm.: estimulación visual.

• Facilitación:

Contribuyen a la adquisición de un determinado grado de desarrollo o finalizarlo. Ejm.: retrasos psicomotores encontrados en algunos niños secundarios a la falta de una adecuada estimulación ambiental “facilatoria”.

• Inducción:

La presencia o ausencia de una determinada experiencia durante, un periodo critico o sensible del desarrollo determinaría o no, que una función o destreza pueda manifestarse mas tarde en el desarrollo. Ejm: La prehensión Voluntaria.

Desarrollo del cerebro Humano

NEURODESAROLLO:PERIODO ANTENATAL

--Proliferación neuronal

--Migración hacia zonas mas especializadas

Mielinización

--El haz corticoespinal termina su mielinización a los 2 años, el cuerpo calloso lo hace en la adolescencia y la vía de asociación entre la corteza prefrontal ipsilateral y los lóbulos temporal y parietal lo hace alrededor de los 30 años

Neurotransmisores

--GABA (ácido gama -aminobutírico factor trófico, influyendo en procesos como proliferación, migración, diferenciación, maduración de la sinapsis y apoptosis

Desarrollo, aprendizaje y neuroplasticidad

--plasticidad sináptica:

  • El aprendizaje

  • memoria

--Período vulnerable, periodo crítico y ventanas de oportunidad:

--La etapa de crecimiento y maduración acelerada del sistema nervioso central (SNC) se considera un “Período Vulnerable” pérdida de funciones adquiridas, pero con mucha mayor frecuencia la no adquisición, retraso, o desviación en la adquisición de habilidades.

--“períodos críticos” o, como se prefiere denominar, “períodos sensibles condiciones para lograr una determinada función

--“ventanas de oportunidad”, con importantes implicancia desde el punto de vista educacional a nivel escolar y especialmente preescolar.

PERIODOS Críticos DEL DESARROLLO

Periodos críticos (Bailey 1996):

--Control emocional 0-2

--Visión 0-6 años

--Apego social 0-2 años

--Vocabulario 0-3 años

--Segundo idioma 0-10 años

--Matemáticos-Lógica 1 a 4 años

--Música 3 a 10 años