Dominio de Estándares Bibliográficos y Citas Académicas

Aplicación de Normas Bibliográficas y de Citación

La **lectura** y la **interpretación** de los textos de estudio son esenciales para la adquisición y organización del conocimiento. Desde el período escolar, es fundamental saber utilizar la información proveniente de libros impresos y materiales digitales en la consulta de fuentes. La lectura de este material bibliográfico proporciona una rica información sobre el tema que estudiamos, pero es crucial adquirir **destreza en su uso**.

Marco Normativo para Referencias y Citas

Como se mencionó anteriormente, las normas para las referencias bibliográficas y para la citación que se aplican actualmente proceden del **Manual de Publicaciones de la American Psychological Association**, conocidas por la sigla **APA**.

Citar las fuentes se considera parte de la **honestidad intelectual**. ¿Qué significa esto?

• Cada idea de un texto debe ser reconocida como fruto de un trabajo ajeno, más allá de cualquier error o del pago que el trabajo haya generado.
• La autora o autor debe ser reconocido. Si estamos prestos a reconocer cuando alguien comete un error, también debemos estarlo a reconocer cuando ese alguien acierta o acierta al servir a los otros o a nosotros.

Ética en la Investigación y Reconocimiento de Autores

El filósofo austríaco **Karl Popper** (1902-1997) hablaba de los 12 principios para una nueva ética. En su trabajo, exponía puntos precisos sobre un **comportamiento ético** en los estudios e investigaciones, más allá de la copia y el plagio. Planteaba el reconocimiento de los errores propios y ajenos antes de pensar en fallar y copiar. Para evitar el fallo, hay que ponerse como meta la idea de no fallar, y si se lo hace, **enmendar el error**. La copia no es una enmienda; el plagio, mucho menos.

Explorando Otros Componentes del Texto para la Investigación

Ya se mencionó anteriormente dónde encontrar ciertos datos para citar o usar en trabajos académicos. Ahora ahondaremos en algunos elementos **para-textuales** que sirven también a la hora de investigar.

A veces, algunos libros son muy extensos o complicados, y es necesario contar con una orientación. Es muy importante el **prólogo o introducción** del libro, ya que:

1. Explica sintéticamente los contenidos.
2. Presenta el punto de vista del autor o autora.
3. Expone la motivación que le llevó a escribirlo.
4. Sirve de orientación en la lectura para fijarnos en los aspectos más relevantes y comprender mejor el contenido.

A veces, esta sección es escrita por un especialista; otras veces, por el mismo autor o autora. Es necesario señalar que a veces se denomina **preámbulo**, **prefacio** o **introducción**.

Estructura Interna y Localización de Información

La **organización interna** del libro depende de la materia y los criterios del autor o autora. Por ejemplo, un libro puede carecer de prólogo. El **índice** puede estar al principio o al final del libro. Casi siempre se organiza por **capítulos**, **subcapítulos** y **epígrafes**, o suele dividirse en unidades y temas, lo que también facilita la localización de temas específicos.

Es muy importante conocer su estructura, pues facilita los **datos bibliográficos** que necesitamos y, a su vez, la comprensión de su lectura. Es decir, no citar una fuente es difícil en realidad, pues los datos existen.

Recursos Tecnológicos para la Citación

En la mayoría de las universidades, entre ellas las ecuatorianas, existen **sistemas digitales de citación automática de texto**. Por otra parte, existen las aulas virtuales, redes que permiten la comunicación en tiempo real entre docentes y estudiantes, además de los videos informativos con fines educativos cargados a un canal de YouTube.

Conclusión sobre la Consulta de Fuentes

Cada estudiante puede encontrar la aplicación idónea en la consulta de fuentes bibliográficas. Todo está en **adaptarse** a su necesidad de recabar información sobre las materias del curso y sobre otros temas que se debe utilizar en exposiciones orales o ensayos escritos.