Diseño de Investigación Educativa: Objetivos, Variables e Implementación Metodológica

Fundamentos de la Investigación Científica: Objetivos, Hipótesis y Metodología

1. Objetivos de Investigación y Justificación (Sesión 9)

Objetivos de Investigación

• Definición: Son las metas a lograr que responden a la pregunta del problema.

• Objetivo General: Es el propósito principal (solo debe haber uno). Debe ser viable (alcanzable) y evaluable (demostrable).

• Objetivos Específicos: Son las tareas o acciones sistemáticas necesarias para desarrollar el Objetivo General.

• Redacción: Se enuncian con un verbo en infinitivo (-ar, -er, -ir) que indica un logro (Ej: Determinar, Evaluar). No se recomiendan verbos subjetivos (Ej: Conocer, Saber).

• Estructura: Verbo Infinitivo + Variable/Dimensión + Sujetos/Organizaciones + Contexto Espacial y Temporal.

Justificación de la Investigación

Definición: Exposición de las razones convincentes del por qué y para qué se realiza el estudio, destacando los beneficios y aportes.

Criterios de Evaluación (Preguntas Clave)

• Conveniencia: ¿Para qué sirve?

• Relevancia Social: ¿A quién le sirve? ¿Cuál es su proyección social?

• Implicaciones Prácticas: ¿Resuelve un problema o propone estrategias de solución? (Corrección de 'Implicancias' a 'Implicaciones')

• Valor Teórico: ¿Aporta conocimiento o ayuda a desarrollar una teoría?

• Utilidad Metodológica: ¿Crea un nuevo instrumento, modelo o procedimiento de análisis?

2. Hipótesis y Variables de Investigación (Sesión 11)

Hipótesis de Investigación

• Definición: Son explicaciones y proposiciones tentativas sobre la relación entre dos o más variables. Son la respuesta tentativa a la pregunta del problema.

• Origen: Nacen de la teoría, la experiencia y el Marco Teórico.

• Características: Deben referirse a una situación real, sus variables deben ser comprensibles y medibles, y las relaciones deben ser claras y verosímiles.

• Tipos por Relación:

  • Causal: Una variable (X) es la Causa y la otra (Y) es el Efecto.

  • De Covariación/Correlación: Las variables varían juntas, pero sin relación causal directa.

• Hipótesis Nula: Indica que no hay diferencias significativas entre los grupos de datos.

Variables de Investigación

• Definición: Atributos de los objetos de estudio que toman diversos valores o modalidades.

• Clasificación por Relación de Dependencia:

  • Independiente (X): Variable causal o de estímulo que se manipula.

  • Dependiente (Y): Variable de efecto o respuesta que se explica y se mide.

  • Interviniente (Xi): Se interpone entre X e Y, debe identificarse para no distorsionar resultados.

Clasificación por Medición (Escala)

• Cualitativas:

  • Nominal: Categorías sin orden (Ej: Sexo).

  • Ordinal: Categorías con un orden (Ej: Grado de satisfacción).

• Cuantitativas:

  • Intervalo: Tienen un cero por convención que no significa ausencia (Ej: Temperatura en °C).

  • Razón: Tienen un cero absoluto que sí significa ausencia (Ej: Peso, Edad).

3. Marco Metodológico (Sesión 12)

Enfoque y Tipos de Investigación

• Enfoque Cuantitativo: Busca la medición y la generalización de resultados mediante la estadística.

• Enfoque Cualitativo: Busca la comprensión profunda de realidades particulares; trabaja con la palabra y el argumento.

• Tipo por Finalidad:

  • Pura: Aporta al cuerpo teórico.

  • Aplicada: Busca solucionar un problema práctico.

• Tipo por Diseño:

  • Experimental: Se manipulan variables en ambientes controlados.

  • No Experimental: Se observan los hechos en su entorno natural (post facto).