Dimensiones Integrales del Ser Humano: Biología, Psicología y Sociedad en el Aprendizaje

Noción del Sujeto: Una Perspectiva Integral

Para comprender al ser humano, es fundamental considerar sus aspectos social, biológico y psicológico, los cuales están integrados y estrechamente relacionados entre sí.

Teorías Relacionadas con el Aspecto Biológico

• Vitalismo (Platón): Se centra en la lógica de la vida, la energía y la fuerza vital que nos mueve.
• Mecanicismo (Wolff y Huxley): Concibe los procesos como automáticos y basados en reflejos.
• Organicismo (Bertalanffy): Entiende al ser humano como un sistema que se comunica y organiza internamente.

Teorías del Aspecto Psicológico (Naturaleza Humana)

• Instintos:
  • Maldad (Hsun Tzu): Postula que la naturaleza del hombre es inherentemente mala.
  • Bondad (Rousseau): Sostiene que el ser humano es bueno por naturaleza.

Teorías del Aspecto Social

El concepto social se aborda desde varias ópticas:

1. Dimensiones del Concepto Social

1. Concepto Humanista-Estética: Construcción de lo que se considera el “deber ser” (lo deseable).
2. Concepto Antropológico: Se fundamenta en el territorio y la concepción del hombre dentro de este.
3. Concepto Sociológico: Se refiere a los grupos a los que pertenecemos y el rol que desempeñamos en ellos.

2. Agentes Socializadores

Los principales agentes que influyen en la socialización son: Familia, Trabajo, Amigos y Redes sociales.

El Aprendizaje como Proceso de Cambio

Un aprendizaje se define como un proceso de cambio intencional (reestructuración) que se mantiene a través del tiempo.

• Para generar aprendizaje, debe existir una persona que desee aprender y otra que enseñe.

Requisitos del Docente (Quién Enseña)

El profesor debe poseer:

• Ser experto en la materia.
• Tener habilidades pedagógicas.
• Conocimiento sobre el desarrollo personal.
• Dominio de la disciplina.

En el proceso de aprendizaje coexisten dos mecanismos:

1. Una programación genética que implica aspectos no decididos (predisposición).
2. El aprendizaje mismo, que requiere intencionalidad y esfuerzo consciente.

Es importante notar que algunos cambios en el comportamiento son resultado de otros procesos ajenos al aprendizaje intencional, tales como: la maduración, el crecimiento, la fatiga, la intoxicación y las conductas reflejo.

Factores que Influyen en el Aprendizaje

Los factores se clasifican en dos grandes grupos:

1. Factores Internos o Intrapersonales

• Motivación.
• Autoestima.
• Estrategias de aprendizaje.
• Desarrollo y procesos cognitivos.

2. Factores del Ambiente o del Entorno

• Contenido temático.
• Clima del aula.
• Expectativas del profesor.
• Interacción educativa.
• Influencia de los pares.

Procesos Fundamentales del Aprender

Existen tres procesos principales a través de los cuales se produce el aprendizaje:

1. Procesos Cognitivos:
   • Básicos: Atención, percepción y memoria.
   • Superiores: Pensamiento, inteligencia y lenguaje.
2. Procesos Afectivos.
3. Procesos Motivacionales.

La Atención: Orientación y Filtrado de Estímulos

La atención consiste en orientar, focalizar o atender a los estímulos del ambiente que son relevantes para el individuo, seleccionándolos según criterios internos. Este sistema es inherentemente limitado, ya que no puede incorporar toda la información, por lo que actúa como un filtro.

Mecanismos de la Atención

• Mecanismo de Filtro: Implica la jerarquización de estímulos, enviando la información irrelevante a un procesamiento mínimo.
• Mecanismo de Alerta: Es la disposición general del organismo para responder o procesar información. En estado de vigilia, permite ejecutar diversas tareas; en estados de baja alerta o con trastornos, las respuestas son ineficientes o nulas.
• Mecanismo de Capacidad Limitada: La atención se focaliza en una sola tarea, impidiendo atender simultáneamente a múltiples estímulos de manera efectiva.

Implicaciones Prácticas de la Atención

• Ignorar Distractores: Descartar información que no resulta útil para el organismo en un momento dado.
• Concentración: Focalizar voluntariamente la atención en un único objeto o actividad de manera selectiva.

Clasificación de la Atención (Según Mecanismos Implicados)

1. Atención Dividida: Se requiere cuando el ambiente exige prestar atención a más de una tarea simultáneamente.
2. Atención Sostenida: Necesaria para mantener la concentración en una tarea durante un periodo de tiempo variable.
3. Atención Selectiva: Se relaciona con la capacidad de focalizarse en una tarea específica, suprimiendo o ignorando los demás estímulos concurrentes.