Didáctica de la Lengua y Literatura: Conceptos Clave y Recursos para la Enseñanza

¿Qué es la Didáctica de la Lengua y la Literatura?

Es la disciplina que estudia el proceso de enseñanza de la lengua y la literatura en el ámbito escolar. Su objetivo principal es formar a los docentes para que guíen a los alumnos en la adquisición y mejora de la competencia comunicativa.

Esta disciplina se nutre de otras áreas como la psicología, sociología, lingüística y literatura, lo que la convierte en un campo interdisciplinar. Aborda diversas perspectivas de estudio, incluyendo los aspectos fonéticos y fonológicos.

La didáctica de la lengua y la literatura se centra en el estudio de diferentes tipos de textos y pone énfasis en el enfoque comunicativo de la enseñanza.

Lenguaje, Lengua y Habla

Lenguaje: Capacidad humana de aprender una lengua, considerada por algunos innata y por otros aprendida. La mayoría de los estudios sugieren una combinación de ambas.

Lengua: Instrumento abstracto utilizado para hablar, con características convencionales y arbitrarias. Es un diasistema con diversas variables:

• Sociales o Diastáticas: Determinadas por el nivel sociocultural, raza, etnia, sexo, etc.
• Geográficas o Diatópicas: Dialectos de zonas geográficas específicas (ej., andaluz).
• Situacionales o Difásicas: Registro lingüístico según la situación comunicativa (formal o coloquial).

Habla: Uso específico de la lengua en situaciones concretas.

Elementos del Currículo según el Real Decreto 126/14

El Real Decreto 126/14 define los siguientes elementos del currículo:

• Objetivos: Logros que el alumno debe alcanzar al finalizar el proceso educativo.
• Competencias: Capacidades para aplicar de forma integrada los contenidos aprendidos.
• Contenidos: Conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes.
• Criterios de Evaluación: Referentes para evaluar el aprendizaje del alumno, establecidos por bloques.
• Estándares de Aprendizaje Evaluables: Especificaciones de los criterios, concretando lo que el alumno debe hacer.
• Metodología Didáctica: Estrategias y procedimientos para facilitar el aprendizaje y el logro de objetivos.

Competencias Clave (Artículo 2)

• Competencias lingüísticas.
• Competencias matemáticas y competencias básicas en ciencia y tecnología.
• Competencia digital.
• Aprender a aprender.
• Competencias sociales y cívicas.
• Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.

Recursos Literarios

Recursos Fónicos

• Aliteración: Repetición de sonidos para lograr un efecto sonoro.
• Calambur: Juego de palabras que altera el significado al agrupar sílabas de forma diferente.

Recursos Morfosintácticos

• Repetición o Duplicación: Repetición de palabras o frases.
• Anáfora: Repetición de palabras al inicio de versos.
• Epífora: Repetición de palabras al final de oraciones o versos.
• Paronomasia: Asociación de palabras con sonidos similares pero significados diferentes.
• Enumeración: Acumulación de elementos con la misma función.
• Polisíndeton: Uso repetido de conjunciones.
• Asíndeton: Omisión de conjunciones.
• Epíteto: Adjetivo que destaca una cualidad inherente al sustantivo.
• Hipérbaton: Alteración del orden sintáctico.
• Paralelismo: Repetición de estructuras sintácticas.
• Diseminación Recolectiva: Repartición y recopilación de términos en un poema.
• Encadenamiento: El último término de un verso se repite al inicio del siguiente.
• Epanadiplosis: Un verso o frase comienza y termina con la misma palabra.

Recursos Semánticos

• Gradación: Enumeración en orden creciente o decreciente.
• Comparación o Símil: Relación de semejanza con un elemento comparativo.
• Metáfora: Identificación entre dos términos por su semejanza.
• Sinestesia: Transferencia de sensaciones entre sentidos.
• Alegoría: Metáfora continuada.
• Hipérbole: Exageración.
• Prosopopeya o Personificación: Atribución de cualidades humanas a objetos o animales.
• Metonimia: Sustitución de un término por otro con relación de contigüidad.
• Antítesis: Oposición de conceptos.
• Ironía: Expresar lo contrario de lo que se piensa.
• Exclamación: Intensificación emocional.
• Interrogación Retórica: Pregunta que no espera respuesta.

Didáctica del Lenguaje Poético

Metodología Didáctica General

• Leer textos literarios y comentar sus temas.
• Enseñar las características del lenguaje literario.
• Animar a la producción literaria.

Actividades

• Convertir textos poéticos a lenguaje cotidiano.
• Identificar tipos de rima y medir versos.
• Buscar recursos poéticos en eslóganes publicitarios.

Comentario de Texto

• Lectura atenta.
• Localización (autor, obra, género).
• Tema y argumento.
• Análisis de la forma: identificación de figuras literarias.