Desarrollo Socioafectivo Infantil: Teorías y Etapas Clave de 0 a 6 Años

Teorías del Desarrollo Socioafectivo

Teoría innatista: El desarrollo afectivo se basa en las capacidades del niño y la niña programadas genéticamente. Sin embargo, explicar este desarrollo afectivo-social solo por causa genética es insuficiente, ya que el papel de la familia y la sociedad en general es fundamental.

Teoría ambientalista: El desarrollo de los afectos se produce desde el exterior como resultado del ambiente. Esta teoría también se considera incompleta ya que, ante la misma situación externa, el individuo se desarrolla de distinta manera, lo que da explicación a la individualidad de cada uno.

Modelo interactivo: Es el que proporciona una explicación más convincente sobre el desarrollo socioafectivo, ya que tiene en cuenta la interacción de las capacidades propias del niño con el ambiente que le rodea.

Etapas del desarrollo social y afectivo desde el nacimiento hasta los seis años

De 0 a 2 años: Periodo sensoriomotor

En esta etapa, el niño no hace distinción entre su yo y lo que le rodea; es egocéntrico, rechaza lo que le resulta desagradable y busca lo que le agrada. Se establecen por primera vez las manifestaciones afectivas básicas cuya finalidad es relacionarse con la persona con la que posee cierto vínculo afectivo; para ello, utiliza la imitación.

De 2 a 6 años: Periodo preoperacional

• Afianzamiento del lenguaje: Posee mayor facilidad para verbalizar sus sentimientos y emociones.
• Egocentrismo: Es incapaz de asumir el punto de vista de los demás.
• Generalización: Extrae una característica significativa de una persona o cosa que representa el todo de esa persona.

Cronología del desarrollo afectivo y motor

De 0 a 6 meses: Impulsividad motriz

La emoción contribuye a una simbiosis afectiva con el entorno. Los niños manifiestan sus emociones principalmente para cubrir sus necesidades básicas.

De 6 a 12 meses: Estadio emocional

Aparece la necesidad de interacción con sus padres; la comunicación afectiva produce satisfacción en el infante.

De 2 a 3 años: Periodo sensoriomotor

El niño muestra cariño y afecto hacia personas, pero también hacia objetos. Comienza a manipular objetos de forma intencionada e inicia la imitación de conductas.

De 3 a 6 años: Estadio del personalismo

Este estadio se divide en tres fases fundamentales para la reafirmación de la identidad:

• Oposición (hasta los 3 años): El niño se opone a los demás. Ha descubierto su yo y siente la necesidad de reafirmarlo, provocando algunas tensiones que los adultos deben saber resolver.
• Gracia (de 3 a 4 años): Pretende la admiración y el afecto de los demás; busca seducir mediante acciones, palabras y gestos.
• Imitación (de 4 a 5 años): Imita a personas que admira buscando su aprobación y afecto; acaba sintiéndose identificado con esas personas.