Desarrollo Psicomotor y Habilidades de Orientación y Movilidad

Desarrollo Psicomotor

La persona es un ser global, es una unidad psicomotriz que se expresa a través del movimiento del cuerpo.

Componentes

• Sensorial y perceptivo: A través de los sentidos recibe la información del entorno y el espacio.
• Cognitivo: Conocimiento sobre las cosas, el usuario tiene conciencia sobre la posición que ocupa en el espacio.
• Motor: Interacción física con el entorno.
• Socioafectivo: Las personas con las que se relaciona y su influencia.

Habilidades de Orientación

• Saber en qué lugar estoy, saber qué lugar ocupo, saber la ubicación pasada o destino.
• Capacidades, concepto corporales, espaciales (cerca, lejos), ambiente (objetos que hay alrededor).

Habilidades de Movilidad

• Cambiar y mantener la posición del cuerpo, entre diferentes soportes, desplazarse dentro y fuera del hogar.

Limitaciones en la Orientación y Movilidad

• Psicomotoras desde el nacimiento.
• Causadas por un accidente.
• Debido a enfermedades.
• Por deterioro cognitivo.

Tipos de Barreras Arquitectónicas

• BAU: Urbanísticas, vías y espacios públicos.
• BAE: Edificación, interior del edificio.
• BAT: Transporte, inexistencia de rampas.
• BC: Comunidad.

Dificultades de Interacción con el Entorno

• Dif. de maniobra: Limita el acceso a espacios y desplazamiento.
• Dif. para salvar desniveles: Limita el cambio de nivel, bajando o subiendo.
• Dif. de alcance: Limita llegar a objetos visual o manualmente.
• Dif. sensoriales: Limita la percepción.
• Dif. de orientación: Limita la ubicación en el espacio y tiempo.
• Dif. de control: Limita para realizar acciones, miembros inferiores (equilibrio), miembros superiores (manipulación).

Intervención en Actividades de Movilidad y Orientación (Espacial)

• Persona que no puede moverse por ella misma: Actividades de movilidad pasiva como cambios posturales, aseos. Puede intervenir un fisioterapeuta.
• Personas que pueden colaborar en menor o mayor medida: Actividades de movilidad asistida como transferencias o traslados.
• Personas que se mueven de forma autónoma pero con ayuda: Actividades de guía y acompañamiento, interacción autónoma con mobiliario exterior, son actividades instrumentales fuera del domicilio, ir a diferentes sitios.

Técnicas Específicas para Trabajar Movilidad y Orientación

1. Orientación

• Trabajar conceptos: arriba, abajo, dentro, fuera.
• Aprender recorridos, puntos de referencia.
• Planificación de eventos, rutinas diarias.

2. Movilidad

• Técnicas de movilización para personas inmovilizadas.
• Técnicas de transferencia para trasladar a personas a un lugar cercano.
• Técnicas para facilitar el desplazamiento.

Planificación de Recorridos

• Memorizar puntos de referencia.
• Reconocer las distancias entre dos puntos.
• Intervención del profesional va de más a menos.
• La fase de realización autónoma por parte de la persona.

Recursos Materiales y Estructuras del Ambiente

• Productos de apoyo de movilidad: bastones, andadores, silla de ruedas.
• Productos de apoyo para la orientación: señalización acústica.

AVD (Actividades de la Vida Diaria)

Actuaciones cotidianas que permiten desenvolverse autónomamente en el día a día. Las vamos aprendiendo desde que nacemos, ya sea por observación del entorno o instrucciones de las personas que nos rodean.

Ejemplos de AVD

• Comer y beber: reconocer los alimentos, saber cómo comerlos, usar cubiertos, saber cortar, partir, masticar y beber.
• Regular la micción y defecación: reconocer la necesidad y aguantar hasta llegar al sitio adecuado, manipular la ropa antes y después, limpiarse y lavarse las manos.
• Lavarse: acceder a la ducha, utilizar los materiales adecuados, lavarse, secarse, recoger utensilios.
• Vestirse: seleccionar ropa y calzado, saber abrocharse o anudarse, desvestirse, doblar y guardar ropa.
• Mantener la salud: evitar y prevenir situaciones de riesgo, reconocer síntomas de malestar, seguir tratamiento médico.
• Realizar tareas domésticas.
• Preparar la comida.
• Tomar decisiones y planificar.

Terapia Ocupacional

Es una disciplina socio-sanitaria que se encarga de evaluar las capacidades de la persona para desempeñar las AVD. Se entrena a la persona para que lleve dichas actividades de forma autónoma.

Funciones de la Terapia Ocupacional

• Detectar limitaciones y capacidades.
• Diseñar y aplicar programas de entrenamiento.
• Asesorar y entrenar en los productos de apoyo.
• Crear entornos adecuados y adaptados.

Programa de Entrenamiento de AVD

• Valoración: Observación, entrevista y escalas.
• Planificación del programa: Objetivos, diseño de actividades.
• Ejecución: Se hace en sesiones (recordatorio de la sesión anterior o presentación, sesión, entrenamiento, cierre de la sesión).
• Evaluación.