Desarrollo del pensamiento preoperatorio en niños
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Preoperatorio: ligar acciones sucesivas a estados preconceptuales, persigue metas concretas en lugar de buscar la verdad u obtener conocimiento por estar confinada en acciones de la realidad y por el surgimiento de la función semiótica.
Pensamiento preconceptual:
- Esquemas representativos semi generales y semi individuales traducidos por el niño en una especie de concepto.
- El preconcepto se encuentra entre los esquemas verbales que implican varias significaciones.
- Razonamiento transductivo con asimilación egocéntrica.
- Características como animismo, finalismo, realismo nominal, precausalidad, yuxtaposición, sincretismo y afirmaciones de implicación.
Pensamiento intuitivo:
- Transición entre el pensamiento preoperatorio y la etapa de operaciones concretas.
- Descentración de la experiencia y construcción de conocimiento basado en la percepción.
- Relaciones de inclusión jerárquica y socialización con pares.
Interacciones sociales y afectivas:
- La evolución afectiva y social del niño obedece a las mismas leyes generales que las de la evolución cognoscitiva.
- La aparición de la representación debida a la función semiótica es importante para las funciones cognoscitivas y el desarrollo de la afectividad y las relaciones sociales.
- El objeto afectivo evoluciona de ser un objeto de contacto directo a estar siempre presente a través de la imagen mental, la evocación, el juego simbólico y el lenguaje.