Desarrollo del Lenguaje Infantil: Etapas Clave desde el Nacimiento hasta los 2 Años

Etapas en la Adquisición del Lenguaje

La adquisición del lenguaje es un proceso continuo que se puede dividir en tres grandes etapas, cada una con características propias.

3.1. Etapa Prelingüística (0–12/15 meses)

El bebé aún no utiliza palabras, pero desarrolla habilidades comunicativas fundamentales mediante sonidos, gestos y expresiones.

Características Principales de la Etapa Prelingüística

• Emite sonidos espontáneos, llantos y balbuceos.
• Experimenta con los órganos de fonación (lengua, labios, cuerdas vocales).
• Reacciona a estímulos y a voces familiares.
• Se inicia la comunicación no verbal: mirada, sonrisa, gestos y expresiones faciales.

Percepción en la Etapa Prelingüística

El desarrollo perceptivo se produce a través de tres sentidos clave:

1. Percepción Auditiva: El bebé:
   • Distingue sonidos del entorno.
   • Reconoce la voz de su madre.
   • Diferencia entonaciones (suave, brusca, etc.).
   • El tono cadencioso y tierno lo tranquiliza; el brusco lo altera.
2. Percepción Visual:
   • Percibe gestos, expresiones y emociones.
   • Empieza a distinguir rostros hacia los 2–6 meses.
   • La mirada del adulto es clave para crear vinculación y comunicación.
3. Comunicación Táctil:
   • El contacto y las caricias transmiten seguridad y afecto.
   • El bebé reconoce si quien le sostiene es alguien conocido.
   • El masaje y el tacto ayudan a regular emociones.

Creación Expresiva en la Etapa Prelingüística

El bebé comienza a expresar intenciones a través de:

• El Llanto:
  • Es la primera manifestación comunicativa.
  • Con el tiempo se vuelve intencional (hambre, sueño, malestar).
  • Posee un gran poder informativo: llanto de hambre, dolor o rabia.
• Las Primeras Vocalizaciones (Gorjeo):
  • Surge hacia el 2.º–3.er mes.
  • Consiste en sonidos guturales y bucales.
  • Representa la exploración del aparato fonador.

El Balbuceo

Aparece hacia los 4 meses y evoluciona en las siguientes fases:

1. Juegos Vocálicos (4–6 meses): Producción de sonidos tipo /a/, /o/.
2. Balbuceo Reduplicativo (6–9 meses): Cadenas repetidas, como tatata o mamama.
3. Balbuceo No Reduplicativo (9–12 meses): Sílabas variadas, como pate o tave.
4. Jerga Expresiva: Combinación de sonidos con una entonación similar al habla adulta, pero sin significado real.

3.2. Etapa de Lenguaje No Combinatorio (12–24 meses)

En esta fase aparecen las primeras palabras con una intención comunicativa clara.

Características del Lenguaje No Combinatorio

• El niño usa palabras aisladas con significado global (ej.: agua, mamá, más).
• Se conoce como lenguaje holofrásico: una sola palabra expresa una idea completa.

Articulación

• Las primeras palabras no están bien articuladas.
• Se simplifican fonemas difíciles.
• Los fonemas más fáciles se adquieren antes (/p/, /m/, /t/).
• Otros fonemas (como /r/, /s/, /l/) pueden no dominarse hasta los 5–7 años.

Significado de las Palabras

Se observan dos fenómenos importantes en la adquisición del significado:

• Sobregeneralización: Uso demasiado amplio.

  Ej.: papá → cualquier hombre.

• Subgeneralización: Uso demasiado restringido.

  Ej.: guauguau → solo su propio perro.

Intencionalidad

Las primeras palabras cumplen dos funciones esenciales:

• Referencial: Nombrar objetos.
• Expresiva: Manifestar deseos.