Desarrollo del Lenguaje en la Infancia: Etapas y Factores Clave

La Expresión y Comunicación en la Infancia: Primeras Manifestaciones del Bebé

La expresión es una necesidad que surge con la vida. Desde que nace, el bebé se comunica con el adulto mediante una gran diversidad de lenguajes, y de esta manera, se comunica. Las primeras manifestaciones del bebé son indicios de sus necesidades. El papel de la persona adulta es clave, pues debe atender estas necesidades.

El Papel del Adulto en la Interacción con el Bebé

El rol de los adultos, como educadores, es sumamente importante al proporcionar herramientas para comprender e interpretar las manifestaciones del bebé. De esta forma, se inicia un sistema primario de comunicación.

Estadio de Inteligencia Preoperatoria según Piaget: Rasgos y Definición (2-7 años)

Según Jean Piaget, este estadio (2-7 años) se relaciona con la adquisición del lenguaje y la aparición de la función simbólica. Esta capacidad para representar mentalmente situaciones u objetos ausentes les permite salir del egocentrismo y desarrollar un pensamiento más objetivo y razonado. El habla se convierte en un elemento fundamental para la socialización.

Intervención para el Desarrollo del Lenguaje: La Interacción Rutinaria

El lenguaje se aprende de forma espontánea y natural en gran medida, pero será más efectivo si se cuenta con una estimulación adecuada. Cualquier situación puede ser útil, algunos momentos proclives son:

• Atención a necesidades básicas y rutinas.
• Actividades de juego.
• Actividades experimentales (talleres) como la psicomotricidad.
• Trato cotidiano, favoreciendo que los niños cuenten sus vivencias.

Factores que Influyen en el Desarrollo del Lenguaje

Podemos distinguir dos tipos de factores:

Factores que Dependen del Desarrollo

• Grado de percepción sensorial.
• Desarrollo de la inteligencia.
• Maduración del sistema nervioso.
• Capacidad del sistema fonoarticulatorio.

Factores que Dependen del Contexto Social

• Estimulación adecuada.
• Comunicación motivadora.
• Interacción cualitativa.
• Invitación a la imitación y animación.

Factores del Desarrollo en el Lenguaje Verbal Infantil

En el lenguaje verbal en la infancia hay factores que dependen del desarrollo. Estos son:

• Grado de percepción sensorial (auditiva y visual): Fundamental para la recepción de estímulos lingüísticos.
• Desarrollo de la inteligencia: Capacidad de comprensión, asociación y memorización.
• Maduración del sistema nervioso (sensorial, cognitivo y motor): Necesario para el procesamiento y la producción del lenguaje.
• Capacidad del sistema fonoarticulatorio: Necesario para la articulación de gestos, sonidos o palabras.

Etapas en la Adquisición del Lenguaje

Podemos distinguir tres etapas principales:

• Etapa prelingüística: Hasta los 12-15 meses.
• Etapa del lenguaje precombinatorio: De los 12-15 meses a los 24 meses.
• Etapa del lenguaje combinatorio: De los 24 meses hasta los 72 meses.

LAD (Language Acquisition Device)

El Language Acquisition Device (Dispositivo de Adquisición del Lenguaje) es una estructura o capacidad innata que tenemos las personas y que nos permite adquirir el lenguaje y tener competencia en él.

Estadios de la Inteligencia según Piaget

• Estadio de inteligencia sensoriomotriz: 0 a 2 años.
• Estadio de inteligencia preoperatoria: 2 a 7 años.
• Estadio de inteligencia operatoria concreta: Más de 7 años.

Conceptos Clave en el Desarrollo del Lenguaje

• El baúl del buf: Conjunto de actividades de respiración relacionadas con el soplo, para trabajar en edades tempranas, a fin de mejorar la cantidad y calidad respiratoria.
• Tartamudez o disfemia: Trastorno en la fluidez del habla que se caracteriza por una expresión verbal interrumpida en su ritmo de un modo más o menos brusco.
• Detección temprana: Conjunto de actuaciones que tienen como consecuencia el descubrimiento de un trastorno del desarrollo o del lenguaje en sus primeros estadios.