Desarrollo Lector Infantil: Etapas Clave y Recomendaciones por Edad

Desarrollo Lector Infantil: Etapas Clave y Recomendaciones por Edad

Este documento detalla las etapas cruciales en el desarrollo de la lectura y la evolución infantil, basándose en las perspectivas de Kepa Osoro y F. Morales. Ofrece recomendaciones específicas para cada rango de edad, optimizando la experiencia lectora y el crecimiento cognitivo de los niños.

Según Kepa Osoro: Edades para la Lectura

Kepa Osoro (2009: s.p.) establece las siguientes subdivisiones para la lectura infantil:

1. De 0 a 18 meses: Primeros Contactos con los Libros

   • Predominarán las ilustraciones que serán coloristas y estimulantes, favoreciendo la interacción niño-adulto.
   • Historias con texto mínimo.
   • Fotografías de objetos familiares que permitirán al niño conectar lo impreso y el mundo real.
   • Los libros serán de cartón resistente y seguro, pero también de plástico, madera o distintos tipos de tejidos.
   • Su tamaño permitirá que el niño los sostenga solo y pueda pasar las páginas.
   • Se incluirán sonidos y un tacto cálido y variado.

2. De 18 meses a 3 años: Exploración y Lenguaje

   • Ilustraciones sugerentes y fotos para mirar y hablar con el adulto.
   • Poesías, canciones y juegos acumulativos para repetir.
   • Textos mínimos apoyados en una pequeña historia narrada en imágenes o pictogramas, e historias para ocasiones especiales.
   • Acción dinámica y ágil.
   • Lenguaje claro y de calidad, pero no ñoño.
   • Proporción texto/imagen.

3. De 3 a 5 años: Imaginación y Sencillez

   • No es conveniente que en esta época los niños tengan ninguna complejidad en la resolución de una obra literaria, ni en los personajes, ni en los espacios donde se hallan; pero tampoco hay que entender al niño como si se tratara de un bebé.
   • Les interesan historias que les diviertan, expresadas con sencillez, no por ello triviales ni pobres.
   • Debe hablarse con los niños de casi todo, aunque es muy importante la forma en la que uno se exprese, para que ellos escuchen sin perder la atención.
   • Libros de poemas para recitar con el niño y que este pueda memorizar.

4. De 6 a 8 años: Aventuras y Humor

   • Historias de animales domésticos que hablan, cuentos maravillosos, máquinas personificadas, ambiente familiar y humor.
   • Han de evitarse siempre las reflexiones que el niño no pueda entender, la crueldad y el terror, el sentimentalismo y las descripciones minuciosas.
   • Escrito en estilo directo, con diálogos frecuentes.
   • Onomatopeyas de animales o de acciones o movimientos.
   • Desenlace rápido y siempre feliz.
   • No muy largos, comprensibles y convincentes.
   • Impregnados de alegría y buen humor.
   • Serán atractivos visualmente.

5. De 9 a 11 años: Desarrollo de la Competencia Lectora

   • Al mejorar la competencia lectora, les interesan los personajes con problemas como los suyos y las aventuras de pandillas, en las que se proyectan.
   • Aunque también buscan misterio, cuentos fantásticos y clásicos, biografías, deportes y juegos, pueblos lejanos, humor, animales reales o fantásticos, inventos, ciencia y experimentos para niños.
   • Hay que evitar moralejas.
   • Acción, ambiente y caracteres vigorosos y dinámicos.
   • Las ilustraciones serán acordes al contenido del libro.
   • Resumen del contenido en contracubierta.

Según F. Morales: Etapas en la Evolución del Niño

F. Morales describe las siguientes etapas clave en la evolución del niño:

1. De 0 a 9 meses: Conexión Corporal-Gestual

   En esta etapa, el niño establece una fuerte conexión a través de gestos y el contacto físico, fundamental para su desarrollo inicial.

2. De 9 a 18 meses: Comprensión y Expresión del Habla

   Se observa un progreso significativo en la capacidad del niño para comprender y comenzar a expresar sus primeras palabras.

3. De 18 meses a 3 años: Pensamiento Concreto

   El pensamiento del niño se vuelve más concreto, centrándose en lo que puede ver, tocar y experimentar directamente.

4. De 3 a 6 años: Interiorización del Habla

   El lenguaje se interioriza, y el niño comienza a usarlo para organizar sus pensamientos y regular su comportamiento.

5. De 6 a 12 años: Lectoescritura

   Periodo crucial para el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura, consolidando la base para el aprendizaje académico.

6. Más de 12 años: Pensamiento Formal

   A partir de esta edad, los adolescentes desarrollan la capacidad de pensamiento abstracto y lógico, fundamental para el razonamiento complejo.