Contenidos Clave para el Desarrollo Físico y Personal

1. Conciencia y Control Corporal

• Estructuración del esquema corporal.
• Coordinación dinámica general y segmentaria.
• Utilización y control del cuerpo en reposo y en movimiento.
• Aplicación del control tónico y de la respiración al control motor.
• Adecuación de la postura a las necesidades expresivas y motrices de forma económica y equilibrada.
• Utilización adecuada de la discriminación selectiva de estímulos y de la anticipación perceptiva.
• Ejecución de movimientos con segmentos corporales no dominantes.
• Equilibrio estático y dinámico en situaciones complejas.
• Percepción y estructuración espacio-temporal en acciones y situaciones motrices complejas.
• Valoración y aceptación de la propia realidad corporal y la de los demás.
• Uso de las TIC como medio para fomentar un espíritu crítico con relación al área.

2. Perfeccionamiento de Habilidades Motrices

• Adaptación de la ejecución de las habilidades motrices a contextos de práctica de complejidad creciente, con eficiencia y creatividad.
• Dominio motor y corporal desde un planteamiento previo a la acción mediante los mecanismos de decisión y control.
• Acondicionamiento físico orientado a la mejora de la ejecución y valoración del trabajo.
• Manipulación correcta en el manejo de objetos propios del entorno escolar y extraescolar.
• Autonomía y confianza en las propias habilidades motrices en situaciones nuevas.
• Adquisición de una mayor independencia motriz.
• Valoración, disfrute y respeto del medio ambiente.
• Uso de las TIC como medio para recabar información y elaborar documentos.

3. Expresión Corporal y Comunicación

• Exploración y conciencia de las posibilidades del lenguaje corporal con espontaneidad y creatividad.
• Mejora de la creatividad en el movimiento expresivo.
• Composición de movimientos a partir de estímulos rítmicos y musicales.
• Elaboración de bailes simples y experimentación de las posibilidades expresivas del propio cuerpo a través de la danza.
• Expresión y comunicación de sentimientos individuales y compartidos a través del cuerpo.
• Improvisaciones artísticas con el lenguaje corporal y con la ayuda de objetos.
• Valoración de los usos expresivos del cuerpo, propios y de los compañeros.
• Valoración de la iniciativa individual y participación ante situaciones que supongan comunicación corporal.
• Desarrollo de la capacidad de cooperación y trabajo en grupo.
• Uso de las TIC como medio para recabar información y fomentar un espíritu crítico con relación al área.

4. Salud, Bienestar y Hábitos Responsables

• Interés y gusto por el cuidado del cuerpo de manera responsable.
• Adquisición de hábitos posturales y alimentarios saludables.
• Reconocimiento de los efectos beneficiosos y perjudiciales de la actividad física.
• Toma de conciencia de la recuperación y la relajación.
• Uso correcto y respetuoso de materiales y espacios.
• Valoración del esfuerzo para lograr una mayor autoestima y autonomía.
• Identificación y valoración de situaciones de riesgo.
• Uso de las TIC como medio para recabar información y fomentar un espíritu crítico con relación al área.

5. El Juego y el Deporte: Fenómenos Socioculturales

• El juego y el deporte como fenómenos sociales y culturales.
• Iniciación al deporte adaptado al espacio, el tiempo y los recursos.
• Tipos de juegos y actividades deportivas.
• Realización de juegos y actividades deportivas de diversas modalidades y dificultad creciente, incluyendo las de la Región de Murcia.
• Respeto hacia las normas y personas que participan en el juego.
• Elaboración y cumplimiento de un código de juego limpio.
• Valoración del esfuerzo personal y colectivo.
• Participación y aprecio del juego y las actividades recreativas.
• Aceptación del papel que corresponda desempeñar.
• Identificación de los valores fundamentales del juego.
• Uso de las TIC.