Desarrollo Integral en la Adolescencia: Cambios Biológicos, Cognitivos y la Crisis de Identidad (12-18 años)

Pubertad y Adolescencia: El Periodo de Transformación (12-18 años)

Este periodo se caracteriza por una serie de cambios psicológicos y físicos muy rápidos. La terminología varía según la disciplina:

• Pubertad: (Médicos)
• Adolescencia: (Psicólogos)
• Juventud: (Sociólogos)

El Eje Hormonal y los Cambios Físicos

Hormonas y Equilibrio Biocatalizador

Las hormonas son secreciones internas que actúan como biocatalizadores, esenciales para el equilibrio hormonal. Se distinguen las glándulas de secreción externa y las de secreción interna:

Glándula Pituitaria (Hipófisis)

Encargada del crecimiento y el control de sustancias:

• Lóbulo Anterior (Crecimiento): Somatotropina, Tirotropina, Supratropina, Gonadotropina.
• Lóbulo Medio y Posterior: Control de la tensión sanguínea.

Otras Glándulas Endocrinas

• Paratiroides: Regulación del calcio.
• Tiroides: Metabolismo y desarrollo.
• Suprarrenales: Producen andrógenos y adrenalina. En situaciones de agresión y tensión, provocan vasoconstricción y alteran la circulación sanguínea.
• Gónadas: Testículos (andrógenos) y Ovarios (estrógenos).

Cambios Morfológicos

• Características Sexuales Primarias: Maduración de los aparatos genitales.
• Características Sexuales Secundarias: Cambio de voz, aparición de vello, aumento de glándulas mamarias.
• Disarmonía Puberal: Desorganización del esquema corporal.

Repercusiones Psicológicas y la Vivencia Corporal

Desestructuración Psíquica

La adolescencia implica una desestructuración psíquica marcada por el cambio de la razón por la pasión y la búsqueda de nuevos equilibrios vitales. Esto puede llevar a:

• Posible fracaso escolar.
• Despersonalización (extrañeza de sí mismo).
• Sentimiento de ser un «niño en cuerpo grande».
• Despertar del instinto sexual.

Vivencia de lo Corporal en la Pubertad

El sujeto desarrolla una imagen de sí mismo algo difusa, estructurando un nuevo yo corporal y sexuado. Se experimenta un sentimiento de extrañeza (dismorfertesia).

Fuerzas Pulsionales y Liberación de Energía

Existen temores asociados a la pérdida de la infancia, de la imagen de los padres y de la identidad sexual. El sujeto cuenta con una gran cantidad de energía sobrante que libera mediante dos mecanismos principales:

1. Ascetismo: Exceso de represión que puede dar lugar a frialdad o anorexia (especialmente en hombres).
2. Intelectualismo: Búsqueda de nuevos conocimientos y sistemas de pensamiento.

El Desarrollo Cognitivo: El Pensamiento Formal

Teoría de Piaget e Inhelder

La transición cognitiva se describe en la obra «De la logique de l'enfant à la logique de l'adolescent», donde se establece la formulación básica de la lógica matemática.

Operaciones Formales

Representan un salto cualitativo-cuantitativo, diferenciándose del pensamiento concreto (que es solo cualitativo).

Características Funcionales

• La realidad es vista como un subconjunto de lo posible.
• Carácter hipotético-deductivo.
• Carácter proposicional: ante un problema, el adolescente analiza todas las posibilidades.

Características Estructurales

• Retículo de 16 combinaciones primarias.
• Grupo Klein (cuatro transformaciones).
• Esquemas operatorios formales: operaciones combinatorias, proposiciones, relatividad movimiento-velocidades, equilibrio mecánico, probabilidad, correlación.

Limitaciones de la Universalidad de las Operaciones Formales

Las operaciones formales no se manifiestan en todos los adolescentes ni en todos los ambientes. Su adquisición:

• Tiene una correlación independiente con el Coeficiente Intelectual (C.I.).
• No todas las operaciones se adquieren a la vez.
• Depende del nivel social y cultural.

Procesos de Identificación y la Personalidad

El adolescente enfrenta cambios físicos, culturales, familiares, sociales y psicológicos que definen su identidad personal y sus nuevas formas de vida.

Teorías sobre la Identidad Adolescente

H4.1. Teoría Psicoanalítica

El adolescente se aparta de los modos emocionales infantiles. El brote pulsional altera el equilibrio y despierta la sexualidad. Se inicia el segundo proceso de individualización, pasando de la dependencia a la independencia.

H4.2. Teoría Sociopsicológica (Crisis de Identidad)

La crisis de identidad puede manifestarse de dos maneras:

• Clínica o Patológica: Tendencia a autoperpetuarse, pérdida de energía defensiva, aislamiento psicosocial.
• Normativa (Transitoria): Implica energía disponible, reactiva la ansiedad, genera nuevos conflictos y fundamenta las funciones del Yo.

La Crisis de Identidad Adolescente (Normativa)

Esta crisis aumenta la conflictividad y se caracteriza por:

• Aparente fluctuación en la fuerza del Yo.
• Elevado potencial de desarrollo.
• Forma diferente de sentir y vivenciar.
• Despersonalización y extrañeza de sí mismo.

Aspectos de la Crisis de Identidad

Individual: Afirmación del Yo...