Desarrollo Humano: Etapas Evolutivas y el Juego en Psicología y Sociología

Desarrollo Humano: Etapas Evolutivas y el Juego

Este documento explora las diferentes etapas del desarrollo humano, centrándose en la relación entre el juego y las características motrices y psicosociales de cada fase. Se analizan las implicaciones psicológicas y sociológicas de estas etapas.

1. Niños de 3-7 años

Fase: Primer cambio de estatura.

Características Motrices:

• Perfeccionamiento de múltiples formas de movimiento.
• Buena resistencia.
• Estructura ósea blanda.

Características Psicosociales:

• Muy motivados para moverse.
• Poca concentración.
• Poco miedo.
• Dificultades en el juego con grupos.
• Aprendizaje orientado a la imitación de personas.

2. Niños de 8-11/12 años

Fase: Crecimiento. Fin del primer cambio de estatura.

Características Motrices:

• Progresos en la capacidad de aprendizaje motriz.
• Buenas posibilidades de coordinación.
• Mucha motivación para el movimiento.
• Buena resistencia.
• La flexibilidad empieza a disminuir.

Características Psicosociales:

• Han aprendido conductas sociales.
• Interés en juegos y competiciones.
• Imaginación profunda.
• Mejor edad de aprendizaje.
• Actividades dirigidas a un objetivo.
• Aprendizaje orientado a personas.

3. Jóvenes de 11/12 - 14/15 años

Fase: Pubertad: segundo cambio de estatura.

Características Motrices:

• Cambio estructural en las capacidades motrices y destrezas.
• Posible disminución en la capacidad de condición física.
• Comienzo del desarrollo de la fuerza.

Características Psicosociales:

• Diferenciación específica según el sexo.
• Cambio de motivación respecto al rendimiento.
• Intereses inestables.
• Poca motivación para el movimiento.

4. Adolescentes 14/15 - 18 años

Fase: Fin del segundo cambio de estatura

Características Motrices:

• Estabilización de las capacidades motrices.
• Aproximación a la posibilidad de carga completa en todas las capacidades de condición.
• Disminución de la capacidad de flexibilidad.

Características Psicosociales:

• Intereses diferenciados.
• Fase de aprendizaje.
• Aprendizaje cognitivo.
• Entrada en la vida profesional.

5. Adultos 18-55 años

Fase:

• 18-30 años: mantenimiento relativo de la capacidad de rendimiento.
• 30-55 años: disminución de la capacidad de rendimiento motriz.

Características Motrices:

• Diferencias en la capacidad de rendimiento entre hombres y mujeres.
• La capacidad de rendimiento se determina mucho por circunstancias de vida, tareas, profesión, etc.
• Carencia de movimiento por la profesión.

Características Psicosociales:

• Papeles sociales.
• Posible aislamiento de los que no trabajan.
• Escrúpulos, miedos ante lesiones, pudor especialmente de mujeres.

6. Mayores, a partir de 55 años

Fase:

• Disminución clara del rendimiento motriz.
• Pérdida de elasticidad, minerales y agua.

Características Motrices:

• Poca flexibilidad.
• Disminución de la capacidad de reacción.
• Tendencia a una respiración de presión.

Características Psicosociales:

• Aislamiento agravado por la jubilación.
• Escrúpulos, miedo ante lesiones y pudor.