Desarrollo humano en el ciclo vital: principios, identidad y toma de riesgos

Desarrollo humano a lo largo del ciclo vital

Desarrollo humano como un proceso que se extiende desde la concepción hasta la muerte. Crítica a la visión clásica que limitaba el desarrollo a las ganancias de las primeras etapas de la vida.

Características generales

• Multidimensionalidad: El cambio no afecta de forma uniforme a todas las dimensiones humanas (físico, cognitivo, emocional, social).
• Multidireccionalidad: La trayectoria evolutiva no es lineal; implica la coexistencia de ganancias y pérdidas en todas las etapas de la vida.

Procesos centrales

• Crecimiento (Ganancia): Cambios orientados a la optimización; dominante en la infancia y adolescencia.
• Mantenimiento / Recuperación: Intentos por sostener el nivel de funcionamiento o retornar a niveles previos tras una pérdida leve.
• Regulación de la Pérdida: Reorganización del funcionamiento tras una pérdida irreversible. Gana importancia en la adultez y la vejez.

Factores temporales

• Normativas relacionadas con la edad: Factores biológicos (p. ej., pubertad, menopausia) o sociales (p. ej., escolarización, jubilación) que afectan a la mayoría en intervalos de edad específicos.
• Normativas relacionadas con la historia: Factores que afectan a una generación o cohorte específica, vinculados a un momento histórico (p. ej., guerras, ...).
• No normativas: Factores inesperados (p. ej., enfermedad grave, accidente, divorcio). Su importancia tiende a aumentar progresivamente con la edad.

Historias vitales y niveles del yo

Historias vitales

• Yo Actor: Compuesto por los rasgos de personalidad (disposiciones estables, como la extraversión) y la regulación emocional.
• Yo Agente: Incluye las adaptaciones características (metas, motivaciones y tareas evolutivas) ligadas a contextos o momentos de la vida.
• Yo Autor / Yo Autora: Es la historia vital o narrativa autobiográfica que el individuo construye para dotar de sentido y coherencia a su identidad.

Crisis psicosociales tardías

Las crisis psicosociales de generatividad (adultez media) implican buscar trascender la propia vida, comprometiéndose con la creación, la productividad o la guía de futuras generaciones. Resolverla positivamente resulta en la cualidad del cuidado. La integridad del yo (vejez) es la evaluación de la vida buscando coherencia y sentido en las decisiones. Alcanzarla resulta en sabiduría y aceptación del final de la vida.

Desconexión moral

Desconexión moral (Bandura) es la desactivación del sistema de autocontrol que permite a un individuo justificar su conducta inmoral o dañina mediante mecanismos cognitivos (como la justificación moral o la minimización de las consecuencias).

Teorías sobre la personalidad

La personalidad, según McAdams, se organiza en tres niveles: el Yo Actor (rasgos estables), el Yo Agente (metas y adaptaciones características) y el Yo Autor (la narrativa o historia vital que da sentido y coherencia a la identidad).

Estatus de identidad (Marcia)

Los estatus de identidad según Marcia se definen por la exploración (crisis) y el compromiso:

• Lograda: Implica exploración y compromiso (sí / sí).
• Hipotecada: Hay compromiso, pero sin exploración (no / sí); adopción de roles impuestos.
• Moratoria: Fase de exploración activa sin compromiso (sí / no).
• Difusión: Carece de ambos (no / no).

Procesos cognitivos y toma de riesgos

Teoría de la representación borrosa explica que los adolescentes asumen más riesgos porque su juicio se basa en representaciones literales (detalles o datos), mientras que los adultos priorizan la representación esencial (gist), integrando el significado emocional y moral del riesgo.

Cognición fría vs. caliente

Cognición fría: Situaciones de baja carga emocional donde el razonamiento es lógico; los adolescentes (15–16 años) actúan de forma similar a los adultos.

Cognición caliente: Situaciones de alta emoción o presión social donde el sistema de recompensa domina, llevando a decisiones impulsivas hasta la adultez temprana (18–19 años).