Desarrollo de Competencias Matemáticas en Educación Primaria

Competencias Matemáticas en la Educación Primaria

Competencias: Capacidades para aplicar de forma integrada los contenidos propios de cada enseñanza y etapa educativa, con el fin de lograr la realización adecuada de actividades y la resolución eficaz de problemas complejos.

Competencias Matemáticas Clave

1. Pensar y razonar:
   • Distinguir entre diferentes tipos de enunciados.
   • Entender y utilizar los conceptos matemáticos.
   • Plantear cuestiones propias de las matemáticas: ¿Cuántos hay? ¿Cómo encontrarlo? Si es así, ¿entonces…?
   • Conocer los tipos de respuestas que ofrecen las matemáticas a estas cuestiones.
2. Argumentar:
   • La argumentación se organiza en forma de demostraciones.
   • Seguir y valorar cadenas de argumentos matemáticos de diferentes tipos.
   • Disponer de sentido para la heurística.
   • Crear y expresar argumentos matemáticos.
3. Comunicar: Expresar de manera oral o escrita situaciones acerca de las matemáticas.
   • Comprender e interpretar los enunciados orales o escritos de otras personas.
4. Modelizar:
   • Analizar la situación o problema inicial.
   • Expresar esa situación en términos matemáticos.
   • Construir o usar modelos matemáticos para resolver ese problema matemático.
   • Interpretar los resultados matemáticos obtenidos en términos de la situación o problema inicial.
   • Analizar y evaluar ese modelo y sus resultados.
5. Plantear y resolver problemas: La resolución de problemas constituye el eje vertebrador del currículo de Matemáticas. Concretamente:
   • Plantear, formular y definir diferentes tipos de problemas matemáticos (aplicados, de respuesta abierta, cerrados).
   • Resolver distintos tipos de problemas mediante una diversidad de vías.
6. Representar:
   • Decodificar y codificar.
   • Interpretar y distinguir entre diferentes tipos de representación de objetos matemáticos y situaciones, así como las interrelaciones entre las distintas representaciones.
   • Escoger y relacionar diferentes formas de representación de acuerdo con la situación y el propósito.
7. Utilizar el lenguaje simbólico, formal y técnico, y las operaciones:
   • Decodificar e interpretar el lenguaje simbólico y formal y su relación con el lenguaje natural.
   • Traducir desde el lenguaje natural al simbólico y formal.
   • Manejar enunciados y expresiones con símbolos y fórmulas.
   • Utilizar variables, resolver ecuaciones y comprender los cálculos.
8. Emplear soportes y herramientas tecnológicas:
   • Uso de TIC que contribuyan a la resolución de tareas matemáticas.
   • Tener conocimientos sobre diferentes soportes y herramientas.
   • Ser capaz de utilizar herramientas TIC que pueden ayudar en la actividad matemática.
   • Conocer las limitaciones de las TIC.