Desarrollo cognitivo e inteligencia humana: teorías clásicas, tipos y factores
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Desarrollo cognitivo y la inteligencia humana
El desarrollo cognitivo es el proceso de cambios que se dan a lo largo de la vida de una persona y que implican un aumento de los conocimientos y habilidades para percibir, pensar y comprender en relación con los problemas prácticos de la vida cotidiana.
Inteligencia: definiciones y enfoques
Respecto a la inteligencia, aún hoy psicólogos, filósofos y científicos no se ponen de acuerdo sobre qué significa este concepto.
- Planteamientos unitaristas: consideran la inteligencia como una capacidad general, única, para formar conceptos y responder problemas.
- Enfoques factoriales y de componentes múltiples: proponen una visión de componentes múltiples de la inteligencia e, incluso, inteligencias independientes, donde puede englobarse a Gardner.
- Teorías innatas y ambientalistas: van desde las teorías innatas, que consideran que la inteligencia es un factor heredable genéticamente, hasta posturas ambientalistas que tienen en cuenta la experiencia y el mundo externo. Actualmente, las posturas más aceptadas son las interaccionistas.
- Perspectivas socioculturales: pasan de planteamientos centrados en una inteligencia asociada a la cultura dominante a modelos que tienen en cuenta la diversidad sociocultural.
1.1 Teorías clásicas
A) Teorías psicométricas
Describen la inteligencia como un rasgo o conjunto de rasgos en los que difieren las personas. A este enfoque se debe el desarrollo de pruebas estandarizadas de inteligencia.
B) Teorías desde la perspectiva del procesamiento de la información
La inteligencia deriva de los procesos empleados para representar y manipular la información.
Se distinguen dos grandes inteligencias humanas:
- La inteligencia fluida: basada en la capacidad de percibir, codificar y razonar sobre la información (el razonamiento verbal y abstracto y la capacidad para resolver problemas). Se utiliza en los test de inteligencia clásicos y en tareas libres de influencias culturales. Está vinculada a la herencia genética y suele deteriorarse con la edad.
- La inteligencia cristalizada: es la capacidad para usar información cultural, comprender las relaciones, emitir juicios y resolver problemas de la vida cotidiana; aumenta con la experiencia y el aprendizaje.
C) Teoría evolutiva de la inteligencia (Piaget)
Para Piaget, como para otros psicólogos del desarrollo, la inteligencia tiene pautas de desarrollo. Para este autor, la inteligencia se demuestra por el modo en que las personas se adaptan al entorno; es decir, la inteligencia se desarrolla a través de la interacción con el entorno.
Una conducta es inteligente si resuelve un problema que es nuevo para la persona, siempre que la conducta no esté programada de antemano (por ejemplo, el reflejo de succión es una conducta adaptativa, pero no inteligente).
Para Piaget, los factores que influyen en el desarrollo cognitivo son: la maduración, la experiencia física, la transmisión social y el equilibrio, que, de forma integradora, ha de aglutinar a los demás.