Desarrollo Cognitivo: Etapas y Procesos de Aprendizaje Infantil
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¿Qué es el desarrollo cognitivo?
El desarrollo cognitivo o cognoscitivo se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos. El proceso cognoscitivo es la relación que existe entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido, y generalmente se inicia cuando este logra realizar una representación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento.
El desarrollo cognitivo es el producto de los esfuerzos del niño por comprender y actuar en su mundo. Se inicia con una capacidad innata de adaptación al ambiente y consta de una serie de etapas que representan los patrones universales del desarrollo. En cada etapa, la mente del niño desarrolla una nueva forma de operar. Este desarrollo gradual sucede por medio de tres principios interrelacionados:
- Organización
- Adaptación
- Equilibrio
La perspectiva de Jean Piaget
Según Jean Piaget, el desarrollo humano parte en función de los reflejos arcaicos; el niño nace con estos esquemas básicos que le sirven para entrar en relación con el medio. El primer esquema básico del hombre es el acto de chuparse el dedo pulgar dentro del vientre materno, con lo cual se da origen al nacimiento del desarrollo cognitivo.
El desarrollo cognitivo es el esfuerzo del niño por comprender y actuar en su mundo y, por otra parte, también se centra en los procesos del pensamiento y en la conducta que estos reflejan. Desde el nacimiento, los niños se enfrentan a situaciones nuevas que se asimilan.
Mecanismos de aprendizaje: Equilibrio y Acomodación
Los procesos en sí se dan uno tras otro, siendo factores importantes en el desarrollo el equilibrio y el desequilibrio; ambos impulsan el aprendizaje y se produce la acomodación del conocer:
- El equilibrio: Está presente desde la edad fetal y son reflejos que le permiten su supervivencia en el medio.
- El desequilibrio: Se produce cada vez que el niño vive una situación nueva que no conoce ni sabe manejar.
Asimismo, la acomodación se realiza cada vez que el niño asimila algo y lo ajusta a los sucesos que vive para organizar su aprendizaje cognitivo. El desarrollo de las funciones que nos permiten conocer da lugar a los procesos cognitivos.