Currículum Educativo y Formación Profesional: Niveles, Tipos y Objetivos Esenciales

El Currículum: Concepto y Niveles de Concreción

El currículum es el conjunto de normas, objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada uno de los niveles, etapas, ciclos, grados y modalidades del sistema educativo.

Niveles de Concreción Curricular

Primer Nivel: Diseño Curricular Base

• Establece las enseñanzas mínimas que fija el gobierno.
• Cada comunidad autónoma completará y adaptará estas enseñanzas mínimas a los diversos niveles y etapas del sistema educativo.
• Es flexible, integral, abierto y orientador.

Segundo Nivel: Proyecto Curricular de Centro (PCC)

• Los centros escolares adecuan y concretan los elementos del primer nivel de concreción a las características del centro y de su alumnado.
• Es un documento didáctico elaborado por el claustro de profesorado.

Tercer Nivel: Programaciones Didácticas

• Los profesores, según el área que imparten, concretan los elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Formación Profesional: Definición y Objetivos

La Formación Profesional es el conjunto de acciones formativas que capacitan para el desempeño cualificado de las diversas profesiones, el acceso al empleo y a la participación activa en la vida social, cultural y económica. Incluye las enseñanzas propias de la formación profesional inicial y la orientada a la formación continuada en las empresas.

Objetivos de la Formación Profesional

• Promover la inserción profesional de los jóvenes en el sector productivo para atender a las demandas de cualificación y competencia.
• Favorecer el tránsito laboral de los activos mediante acciones formativas intensas.
• Favorecer la movilización interna y externa del trabajador ante los cambios en la producción y organización del trabajo.

Tipos de Formación Profesional

• Formación Profesional Reglada.
• Formación Continuada.
• Formación Ocupacional.

Formación Profesional Reglada

Su finalidad es preparar a los alumnos para la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptación a las modificaciones laborales que pueden producirse a lo largo de su vida, así como contribuir al desarrollo y al ejercicio de una ciudadanía democrática.

Formación Profesional Específica

• Se agrupan en 6 familias.
• Conjunto de ciclos formativos de grado medio.
• Acceso: Graduado ESO (17 años), Grado Superior (Bachillerato, prueba 19 años).

Formación Continuada

Desarrollada por empresas, trabajadores o sus respectivas organizaciones representativas, dirigida a la mejora de cualificaciones y a la recualificación de las personas ocupadas.

• Realizada después de la formación inicial.
• Dirigida a personas empleadas con conocimientos iniciales.
• Funciona como política activa de empleo.

Formación Ocupacional

Pretende complementar los conocimientos adquiridos para potenciar la inserción o reinserción profesional de las personas desempleadas mediante cursos, talleres prácticos, etc.

• Es una herramienta en la lucha para la erradicación del paro.
• Forma a personas que no superan la educación reglada.
• Ayuda a personas con cualificaciones mínimas ante los cambios tecnológicos o de los medios de producción.