La Crítica de Ken Robinson al Modelo Educativo Industrial y la Urgencia de la Creatividad

¿Qué carencias encuentra Ken Robinson en el sistema educativo contemporáneo?

Ken Robinson identifica varias deficiencias estructurales y conceptuales en el sistema educativo actual:

• El alumnado, debido a las nuevas tecnologías, tiende a desvalorar la figura del profesor y del centro educativo.
• Critica el concepto de una educación basada en el industrialismo, que trata a los estudiantes como productos estandarizados.
• Señala la falta de fomento del pensamiento divergente.
• Destaca la carencia de creatividad.
• La escuela ha dejado de ser un foco de interés para el alumno, lo que obliga a desarrollar nuevas capacidades y competencias.
• Otra carencia es la organización de los alumnos por edad, en lugar de agruparlos por habilidades o intereses compartidos (como música o arte), buscando que el sistema educativo no se asemeje a una fábrica.
• Se presta excesiva atención a asignaturas como Matemáticas y Lengua, en detrimento de las ciencias plásticas y musicales.
• Robinson subraya que, a medida que aumenta la edad, disminuye la capacidad creativa.

¿A qué se refiere Ken Robinson cuando afirma que el sistema educativo es anacrónico?

K. Robinson se refiere a que el sistema educativo actual ha quedado anticuado, pues fue diseñado para la época de la Ilustración y para satisfacer las circunstancias económicas de la Revolución Industrial. Por lo tanto, no responde a las necesidades de la sociedad del siglo XXI.

Motivos de preocupación en la educación actual

La educación genera preocupación por varios motivos fundamentales:

1. Motivo Social y Económico: Necesitamos formar individuos que puedan integrarse y funcionar eficazmente en el sistema productivo y social.
2. Motivo Cultural: La educación es necesaria para reproducir la cultura en la sociedad en la que vivimos (ética, costumbres). Sin embargo, los valores inculcados desde la Ilustración se han quedado obsoletos. Hoy en día, la mera acumulación de sabiduría no garantiza el éxito.
3. Obsolescencia del Modelo de Aprendizaje: El modelo educativo tradicional partía de la base de que el colegio era la única vía de aprendizaje. Ahora, gracias a otros medios (como Internet), un alumno puede acceder a información y conocimientos de manera autónoma. Los niños perciben que estas vías externas les enseñan más que el centro educativo.
4. El Enfoque en Competencias: Se exige que la educación enseñe a los alumnos a saber hacer, no solo a saber o acumular conocimientos. Lo que se pide son capacidades que combinan el saber y el saber hacer, es decir, poner los conocimientos aprendidos en práctica y desarrollar habilidades.

Hemos entrado en una sociedad donde el aprendizaje se lleva a cabo a lo largo de la vida (aprendizaje continuo). Por ello, es imperativo adaptarse a los nuevos tiempos y poner en práctica todos los conocimientos y habilidades adquiridos.

¿A qué llamamos educación? Clases de socialización y su relación con la educación

Definición de Educación

La educación es el proceso mediante el cual la generación joven es socializada por la generación adulta.

Clases de Socialización

Existen dos tipos principales de socialización:

1. Socialización Primaria: Tiene lugar en el ámbito de la familia.
2. Socialización Secundaria: Se sitúa en la educación escolar.

La escuela no solo es la segunda institución a la que acude el niño, sino también la primera organización formal y burocrática a la que accede. La educación pertenece, por lo tanto, al ámbito familiar y al escolar, aunque también se ve influenciada por otros aspectos sociales como la economía y la política.

Canales de comunicación entre la familia y la escuela

Los canales de comunicación habituales entre la escuela y la familia son:

• Las reuniones de inicio de curso.
• Las tutorías.
• La agenda escolar.
• Las circulares y notas a los padres.
• El tablón de anuncios.
• El teléfono, el correo electrónico y la web del centro.
• La revista del centro.
• Las consultas individuales.