Conceptos Fundamentales de Metodología de Investigación Científica y Social

Conceptos Clave en Metodología de Investigación Social

1. ¿Qué es la Etnografía?

La etnografía es el estudio directo de personas o grupos durante un cierto período, utilizando la observación participante o las entrevistas para conocer su comportamiento social. Es un método de investigación por el que se aprende el modo de vida de una unidad social concreta, pudiendo ser esta una familia, una clase social o una escuela.

Permite interpretar el día a día del consumidor desde lo que hace y no solo por lo que dice que hace, enfocándose en comprender los códigos culturales que rodean a una marca o a un producto específico.

2. ¿Qué es la Operacionalización?

La operacionalización es un proceso que consiste en definir estrictamente variables en factores medibles. Este proceso define conceptos difusos y les permite ser medidos empírica y cuantitativamente.

3. ¿Qué es la Aleatorización?

La aleatorización consiste en asignar al azar a los participantes en un ensayo a dos o más grupos de control. La aleatorización es una de las formas de evitar los sesgos de selección, y su propósito es posibilitar las comparaciones válidas entre los grupos de asignación de los tratamientos.

4. Importancia del Grupo de Control en las Investigaciones Sociales

Un grupo de control científico constituye una parte esencial de los diseños de investigación, lo que permite a los investigadores eliminar y aislar las variables. Además de eliminar variables, los grupos de control científicos ayudan al investigador a demostrar que el diseño experimental es capaz de generar resultados. Por ello, los grupos de control científicos brindan un punto de referencia crucial.

5. Diferencia entre Investigaciones Transversales y Longitudinales

Estudio Longitudinal

Se basa en el seguimiento de los mismos sujetos a lo largo de un cierto periodo de tiempo. Implica la observación repetida (al menos dos veces, dos medidas) de una misma muestra de sujetos en distintos niveles de edad (al menos dos niveles). Se trata de un diseño intrasujeto o de medidas repetidas y, por tanto, relacionadas.

Estudio Transversal

Por el contrario, se comparan en un único momento temporal distintos grupos de edad. Es decir, son diferentes sujetos los que se observan en cada edad de interés, lo que supone un diseño de medidas independientes o intersujeto.

6. Características Esenciales de las Encuestas

• Preguntas y Afirmaciones: Las afirmaciones tienen como propósito determinar el grado en el cual los encuestados tienen una actitud o perspectiva concreta. Si se resume la actitud en una afirmación breve, se preguntará si está de acuerdo o no con esta (escala Likert). Utilizar ambas modalidades genera flexibilidad y hace un cuestionario más interesante.
• Preguntas Abiertas y Cerradas: En las preguntas abiertas, el encuestado da su propia respuesta. En las preguntas cerradas, el encuestado debe elegir una respuesta entre una lista predeterminada por el investigador. Las preguntas abiertas deben ser codificadas antes de ser procesadas para el análisis informático, lo que requiere que el investigador interprete el significado de las respuestas, aumentando las posibilidades de equívoco y sesgo por parte del investigador.
• Construir Ítems Claros: Los ítems del cuestionario deben ser claros y no ambiguos. Deben ser tan precisos que el sujeto sepa exactamente a qué pregunta se le pide que responda.
• Evitar Preguntas Dobles: Es crucial evitar preguntas que estén ligadas con la conjunción "y", ya que el encuestado puede estar de acuerdo con la primera parte, pero no con la segunda (o viceversa), lo que confunde el foco principal de la pregunta.
• Capacidad de Respuesta del Encuestado: Al pedir a los encuestados que proporcionen información, el investigador debería preguntarse continuamente si son capaces de hacerlo de manera fiable.