Conceptos Fundamentales en la Medición y Recolección de Datos para Investigación
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Conceptos Clave en la Metodología de Investigación
1. Recolección de Datos
La recolección de datos consiste en seleccionar un instrumento de medición de los disponibles en el estudio del comportamiento, así como aplicar los instrumentos necesarios para obtener las observaciones y mediciones de las variables, y posteriormente, su codificación.
2. Medición
La medición consiste en asignar números a objetos y eventos de acuerdo con reglas y procedimientos que son utilizados en las ciencias naturales y sociales, considerando que los fenómenos deben ser explicados ya que se encuentran en su forma abstracta.
3. Propiedades de la Medición
Confiabilidad
Se refiere al grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto produce iguales resultados.
Validez
Se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable y se le pueden aplicar los diferentes conocimientos para obtener un resultado.
Nivel de Medición
Se obtiene cuando se alcanza un grado de confiabilidad y un grado de error.
4. Coeficiente de Confiabilidad
Puede oscilar entre 0 y 1. El coeficiente 0 significa nula confiabilidad y el coeficiente 1 representa un máximo de confiabilidad. Entre más se aproxime al 0, mayor será el error.
5. Procedimientos para Determinar la Confiabilidad
Los principales procedimientos para determinar la confiabilidad son:
- Medida de estabilidad.
- Métodos de formas alternativas.
Medidas de Estabilidad
En este procedimiento, un mismo instrumento de medición es aplicado dos o más veces a un mismo grupo de personas.
Métodos de Formas Alternativas
En este procedimiento no se administra el mismo instrumento de medición, sino dos o más versiones equivalentes a este.
Método de Mitades Partidas
Los procedimientos anteriores (medida de estabilidad y método de formas alternas) se complementan con el coeficiente Alfa de Cronbach. Este coeficiente, desarrollado por J.L. Cronbach, requiere una sola administración de instrumentos y produce valores.
6. Evidencias de Validez
Evidencia Relacionada con el Contenido
La validez de contenido se refiere al grado en que un instrumento refleja un dominio específico de contenido de lo que se mide.
Evidencia Relacionada con el Criterio
La validez de criterio establece la validez de un instrumento de medición comparándola con algún criterio externo.
Evidencia Relacionada con el Constructo
La validez del constructo es probablemente la más importante, sobre todo desde una perspectiva científica, y se refiere al grado en que una medición se relaciona.
7. Instrumentos y Escalas de Actitudes
En la investigación del comportamiento disponemos de diversos instrumentos para medir las variables:
Escala Likert
Este método fue desarrollado por Rensis Likert a principios de los años 30. Se trata de un enfoque vigente y bastante popularizado que consiste en un conjunto de ítems presentados en forma de afirmaciones o juicios.
Diferencial Semántico
Fue desarrollada por Osgood, Suci y Tannenbaum (1957) para explorar las dimensiones del significado.
Cuestionario
Es un conjunto de preguntas para una o más variables a medir.
Análisis de Contenido
Es una técnica para estudiar y analizar la comunicación de una manera objetiva, sistemática y cuantitativa.
Observación
Consiste en el registro sistemático, válido y confiable de comportamiento o conducta manifiesta.
Pruebas Estandarizadas
En la actualidad existe una amplia diversidad de pruebas e inventarios desarrollados por diversos investigadores para medir un gran número de variables.
Pruebas Proyectivas
Presentan estímulos a los sujetos para que respondan a ellos.
8. Estructuras de Datos
Matriz de Datos
Tiene renglones y columnas. Los renglones representan casos o sujetos en la investigación. Las columnas son lugares donde se registran los valores en las categorías o subcategorías.
Hoja de Tabulación
Es el proceso de creación de una tabla o cuadros donde se pueden hacer trabajos como esquemas, etc.
Archivo de Datos
Es un conjunto de información que se almacena en una computadora y puede ser identificado por su ruta completa.