Conceptos Fundamentales en la Estructuración de Proyectos de Investigación Científica

Componentes Esenciales en la Estructuración de la Investigación

Funciones del Marco Teórico

• Ayuda a prevenir los errores cometidos en otros estudios.
• Amplía el campo de estudio y guía la investigación.

Criterios para la Formulación del Problema

• Debe realizarse en forma de pregunta.
• Debe establecer una relación entre dos o más variables.

Fuentes para Generar Ideas de Investigación

• Experiencias diarias dentro y fuera de la actividad profesional.
• Conversaciones con colegas profesionales sobre temas de interés.

Elementos Lógicos del Planteamiento del Problema

Las unidades de análisis, variables y elementos lógicos constituyen los siguientes componentes:

1. Del Planteamiento del Problema.
2. De Objetivos.
3. De Hipótesis.
4. Ninguna es correcta.

Preguntas de Opción Múltiple sobre Metodología

• La revisión de la literatura y la adopción de una teoría en la cual ha de basarse la investigación no son etapas de la construcción de:

  a- Plan de Análisis de datos.

  b- Justificación.

  c- Planteamiento del Problema.

  d- Marco Teórico.

• Generalmente se formulan interrogativamente, pues de esta manera indican directamente el "qué" estudiar y suscitan la búsqueda de la respuesta. Se deben ubicar en un espacio y tiempo. ¿A qué hacen referencia?

  a- Formulación de la Justificación.

  b- Formulación de los Objetivos.

  c- Formulación del Problema.

  d- Formulación del Marco Teórico.

• Son estudios ex post facto, estudios sobre experiencias pasadas. Las fuentes de información se basan en una recopilación y selección sistemática de documentos escritos y no escritos. ¿Cómo se denomina esta investigación cualitativa?

  a- Histórica.

  b- Documental.

  c- Criminalística.

  d- Fenomenológica.

• Son enunciados claros y precisos de lo que se espera lograr en el estudio, teniendo en cuenta que la finalidad de la investigación científica es aportar nuevos conocimientos y comprender y buscar solución a problemas planteados. ¿Cómo son denominados?

  a- Hipótesis de investigación.

  b- Objetivos de investigación.

  c- Justificación de la investigación.

  d- Todas son correctas.

• Explicar la importancia de la realización del estudio, explicar qué necesidades serán satisfechas, explicar la magnitud y relevancia del problema, por qué está interesado o motivado el investigador, sus razones personales y motivaciones; ¿a qué corresponde la presentación y redacción?

  a- Justificación.

  b- Planteamiento del Problema.

  c- Marco Teórico.

  d- Ninguna es correcta.

• Son investigaciones cualitativas de casos únicos realizadas por profesionales expertos policiales o judiciales, donde el investigador observa y analiza el contexto y realiza sus interpretaciones de las evidencias y sus conexiones con los hechos para llegar a la verdad. ¿Qué tipo de investigación es?

  a- Criminalística.

  b- Histórica.

  c- Documental.

  d- Fenomenológica.

• Es la descripción original de un escrito por el propio investigador que lo efectuó. Constituyen documentos originales y proporcionan las informaciones a través de libros, monografías, tesis, reportes de investigaciones presentados en congresos, conferencias, seminarios, etc. ¿Cómo es denominada?

  a- Fuente Primaria.

  b- Fuente Secundaria.

  c- Fuente Terciaria.

  d- Ninguna es correcta.

Desarrollo de Criterios y Requisitos

Criterios para la Formulación de Objetivos

1. Dirigido a los elementos básicos del problema.
2. Deben ser medibles y observables.
3. Deben ser claros y precisos.
4. Siguen un orden lógico o metodológico.

Requisitos para la Formulación de Hipótesis

• La hipótesis debe referirse a una situación real.
• Las variables de las hipótesis deben ser comprensibles, precisas y concretas.
• La relación de las variables de una hipótesis debe ser clara y lógica.
• Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.

Variables

Las variables están contenidas en el problema de investigación. Una variable es una entidad abstracta que adquiere distintos valores.

Generación de Ideas y Características de la Pregunta de Investigación

Fuentes de Generación de las Ideas de Investigación

• Revisión de las áreas de conocimiento.
• Lectura de materiales.
• La experiencia diaria.
• La curiosidad propia del estudiante.

Características de las Preguntas de Investigación

• Factible.
• Interesante.
• Novedoso.
• Ético.

Principios Éticos en Estudios con Seres Humanos

• Principio de respeto a la persona.
• Principio de beneficencia.
• Principio de justicia.

Criterios para la Formulación del Problema (Revisión)

• Se debe formular en forma de pregunta genérica.
• Debe expresar una relación de dos o más variables.
• Debe posibilitar la prueba empírica de las variables.

Explicación de Conceptos Metodológicos

Aspectos a Tener en Cuenta para Valorar si el Problema Seleccionado Merece un Estudio Profundo

• Que sea suficientemente importante y significativo como para dedicarle tiempo y esfuerzo en la investigación.
• Que sea útil, que sirva para aumentar los conocimientos sobre un tema o para encontrar solución al problema.
• Que sea un estudio nuevo y original.

Factores de Viabilidad y Factibilidad

• Humano: Si se cuenta con el personal necesario que participará en las distintas fases del estudio.
• Económico: La recolección de las informaciones tiene costos elevados; debe analizarse si se dispone de dinero suficiente para cubrir los gastos demandados.
• Apoyo logístico: Se refiere a los elementos que serán aplicados a tiempo; si es posible realizar el estudio en el tiempo previsto.

Relevancia de la Investigación

¿En qué consiste la relevancia?

• Científica: ¿Qué nuevo conocimiento podrá aportar?
• Humana: ¿Qué significado puede tener para la persona, la comunidad o para el mundo?

Tipos de Estudios y Objetivos

• Medir el grado de relación que existe entre una o más variables, sin buscar relacionar causa y efecto, sino describir de qué manera se relaciona una variable con otra: es el objetivo de los estudios:

  a- Exploratorios.

  b- Descriptivos.

  c- Explicativos.

  d- Correlacionales.

• La investigación donde se realiza en el ambiente natural donde se encuentran los fenómenos estudiados, es el tipo:

  a- Exploratorio.

  b- Descriptivo.

  c- Explicativo.

  d- Correlacional.

• Adquirir informaciones confiables y válidas para lograr mejorar las condiciones de vida de las personas o de una comunidad; es el propósito del/de la:

  a- Conocimiento Científico.

  b- Método Científico.

  c- Investigación científica.

  d- Ninguna es Correcta.

• Se aborda un problema poco estudiado antes, que existe poca literatura e información sobre el tema o problema; es el nivel de investigación denominado:

  a- Exploratorio.

  b- Descriptivo.

  c- Explicativo.

  d- Correlativo.

• Es la orientación metodológica para estudiar formas de generación de conocimiento científico, incluye desde el abordaje del problema hasta la conclusión de la investigación. ¿Esto es?

  a- Enfoque Mixto.

  b- Enfoque Cuantitativo.

  c- Enfoque Cualitativo.

  d- Enfoque de investigación.

Comparación de Enfoques

Compare por sus características:

• Cuantitativa (Se refiere a las características 16 y 17).
• Cualitativa (Se refiere a las características 18 y 19).