Conceptos Fundamentales en Ciencias Sociales: Educación, Comunicación y Promoción de la Salud

Conceptos de Enseñanza, Aprendizaje y Comunicación

1. Defina enseñanza y aprendizaje.

Enseñanza: facilita el aprendizaje, es un proceso organizado, destinado a crear el ambiente en que se produzca el cambio, requiere de planificación, ejecución, evaluación y retroalimentación.

Aprendizaje: actividad que solo puede realizar el alumno, es un fenómeno endógeno en cada persona y consiste en una constante reestructuración de experiencias adquiridas.

2. Describa dos principios de enseñanza y dos de aprendizaje.

Principios de Enseñanza:

• Debe ser intencionada.
• Puede ser grupal.
• Debe ser continua.

Principios de Aprendizaje:

• Requiere disposición.
• Aprendizaje individual.
• Intencionado.

3. Describa 2 propiedades de comunicación.

• Es imposible no comunicar.
• Toda comunicación tiene un aspecto de contenido y un aspecto relacional.
• Los seres humanos nos comunicamos verbal y no verbalmente.

4. Dé dos ejemplos de cada tipo de educación y a quién va dirigido.

• Educación masiva: A la población en general, es utilizada en salud cuando es necesario cambiar conductas o actitudes muy arraigadas en la población.
• Educación grupal: Intervenciones dirigidas a grupos homogéneos de personas para abordar determinados problemas de salud o aspectos importantes de su salud (centros educativos, servicios de salud, etc.).
• Educación individual: Dirigida a individuos para abordar un problema de salud determinado (informar, motivar) (consulta médica).

Promoción de la Salud

1. Defina promoción y explique 2 principios claves según la OMS.

Promoción de la Salud: Proceso de capacitar personas para que aumenten el control sobre su salud y la mejoren, se dirige a la población en general. Proceso mediante el cual los individuos y comunidades ejercen mayor control de salud y calidad de vida.

2 Principios Clave (OMS):

• Se centra en la acción sobre las causas o determinantes de la salud para asegurar que el ambiente que está más allá del control de los individuos no sea favorable a la salud.
• Implica a la población en su conjunto y en el contexto de su vida cotidiana, en lugar de dirigirse a grupos de población con riesgo de enfermedades específicas.

2. Describa 2 características de la promoción.

• Se dirige a la población en su conjunto, no solo a un grupo de riesgo.
• Se plantea modificar el ambiente con la participación de las personas cuya salud se pretende promocionar, perdiendo poder y protagonismo los profesionales de salud.

3. Fundamente por qué el gobierno tuvo que implementar la promoción como política.

• Para mejorar la calidad de vida.
• Para lograr estilos de vida y ambientes más saludables.
• Apoyar los planes de salud.

4. Nombre dos objetivos del Consejo de Promoción Vida Chile.

• Detener la explosión de los factores de riesgo.
• Fortalecer los procesos de participación ciudadana y consolidación de redes sociales.

5. ¿Cuántas instituciones lo componen a nivel nacional? Nombre 5 instituciones y cuáles son las condicionantes con que trabaja.

Lo componen 28 instituciones a nivel nacional.

5 Instituciones:

• Cenama (Comisión Nacional del Medio Ambiente)
• Carabineros de Chile
• Cruz Roja Chilena
• Fundación Integra
• JUNJI
• JUNAEB
• MINSAL
• MINEDUC
• SERNAC
• SERNAM

(Nota: Se listan más de 5 instituciones como referencia, aunque la pregunta pedía solo 5).

Condicionantes con que trabaja:

• Obesidad
• Sedentarismo
• Tabaquismo
• Desprotección social
• Daños ambientales
• Espacios poco saludables

Etimología y Definición de Educación

1. En relación a la doble procedencia etimológica de la palabra educación. Explique el significado que se le da a la raíz 'educare'. ¿A qué raíz corresponde el significado dado por la enseñanza del alumno?

El significado que se le da a la raíz 'educare' es:

• Transmisión de conocimientos.
• Crear, fomentar, conducir, orientar.

El significado dado por la enseñanza del alumno (el proceso de 'sacar de dentro', de desarrollo personal) corresponde a la raíz 'educere'.

2. Defina educación.

Educación: proceso direccional, mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar, se asimilan y aprenden conceptos, se espera que haya un aprendizaje significativo.

3. ¿En relación a qué se refiere Platón cuando se enuncia a la educación como perfeccionamiento?

Platón se refiere a que educar es dar al cuerpo y al alma toda la belleza y perfección de que son capaces.