Conceptos Esenciales y Estrategias de Inclusión para Discapacidades Auditiva y Visual

Conceptos Fundamentales en Desarrollo y Excepcionalidad

El desarrollo se refiere a los cambios sistemáticos que ocurren desde el periodo de concepción hasta la muerte. Implica crecimiento, progreso, evolución y mejoría.

La excepcionalidad es un concepto utilizado para describir las características de individuos que manifiestan una capacidad intelectual elevada, así como aquellos que presentan una baja capacidad.

Discapacidad Auditiva: Definiciones y Características

Tipos de Pérdida Auditiva

• La hipoacusia es una pérdida auditiva menor en la que se disponen de restos auditivos suficientes para adquirir y/o aprender el lenguaje oral por vía auditiva.
• El sordo profundo presenta una pérdida auditiva mayor que requiere la vía visual como canal comunicativo y de acceso a la información.
• Las pérdidas prelocutiva y poslocutiva determinan el efecto en el desarrollo del lenguaje oral en personas con discapacidad auditiva.

Características de la Discapacidad Auditiva

Las personas con discapacidad auditiva pueden presentar problemas académicos y escolares debido a la falta de atención constante y dificultades en la atención dividida. No siempre pueden seguir el ritmo de trabajo del maestro. Se observa baja interacción social y dificultades para comprender reglas sociales.

Un alumno con Necesidades Educativas Especiales (NEE) asociadas a la discapacidad auditiva requiere establecer un código comunicativo, mejorar puntos y modos de articulación y ejercitar las funciones comunicativas.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define a la persona sorda como aquella que no es capaz de percibir los sonidos, incluso con el apoyo de aparatos amplificadores.

Dificultades y Estrategias de Inclusión en Discapacidad Auditiva

Dificultades Comunes

Las dificultades que presenta la persona con discapacidad auditiva incluyen la dificultad para expresar lo que realmente se quiere decir y la discriminación.

Estrategias para la Inclusión

Algunas estrategias para trabajar la inclusión en una persona con discapacidad auditiva son:

• Estimulación del lenguaje.
• Acompañar los signos e imágenes con verbalización.
• Enseñar el lenguaje de señas.
• Fomentar la gesticulación del habla.
• Promover la atención compartida.

Clasificación de la Pérdida Auditiva

Los tipos de discapacidad auditiva se clasifican por el grado de pérdida en decibelios (dB):

• Pérdida leve (20-40 dB)
• Pérdida moderada (41-55 dB)
• Pérdida moderada severa (56-70 dB)
• Pérdida severa (71-90 dB)
• Pérdida profunda (mayor a 90 dB)

Discapacidad Visual: Definiciones y Enfoques

Tipos de Discapacidad Visual

• Una persona ciega presenta ausencia de restos visuales o, aun teniéndolos, estos no permiten el empleo de la lectura y escritura en tinta, pues solo se orientan a la luz o perciben volúmenes, entre otras cosas.
• El déficit visual se refiere a personas con visión subnormal o visión baja que, a pesar de manifestar una reducción de su capacidad visual, poseen restos visuales que les permiten la lectura y escritura en tinta de forma habitual y pueden realizar adecuadamente algunas tareas de la vida diaria.

Características de la Discapacidad Visual

Las personas con discapacidad visual pueden presentar dificultades en la construcción del esquema corporal y la lateralidad, problemas en la organización y estructuración temporal, el desarrollo espacial se encuentra alterado y apuros en su orientación o movilidad.

Causas y Estrategias de Inclusión en Discapacidad Visual

Origen de la Deficiencia Visual

Las deficiencias de origen adquirido en discapacidad visual incluyen traumatismos, enfermedades infecciosas y factores hereditarios.

Dificultades Comunes

Una dificultad que presenta una persona con discapacidad visual es la dificultad para percibir su entorno o campo visual.

Estrategias para la Inclusión

Algunas estrategias para favorecer la inclusión en una persona con discapacidad visual son:

• Eliminar creencias sobre que las personas con discapacidad no pueden hacer ciertas cosas.
• Modificar sistemas para que una persona con discapacidad visual pueda utilizarlos.
• En el ámbito educativo, cambiar al alumno de lugar hasta el frente para mejorar su acceso visual.

Clasificación de la Visión

La ceguera puede definirse como la ausencia total de visión. Se refiere a personas con falta de restos visuales o que, aun teniéndolos, no permiten el empleo de la lectura y escritura en tinta, pues solo se orientan a la luz o perciben volúmenes.

La clasificación de la discapacidad visual incluye:

• Visión normal
• Visión cercana a lo normal
• Visión baja leve
• Visión baja moderada
• Visión baja severa
• Cercana a la ceguera