Conceptos Esenciales del Desarrollo Humano: Psicología y Sociología

Conceptos Esenciales del Desarrollo Humano

Educación

La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje. Incluye los valores, conocimientos, habilidades, creencias y hábitos de un grupo de personas, los cuales también son transferidos a otras personas a través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, la formación o la investigación. La educación no solo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la dirección de los "profesores".

Desarrollo

El desarrollo es un proceso de crecimiento global, continuo e interactivo por el que la persona va alcanzando cada vez mayores niveles de autonomía e independencia como consecuencia de las relaciones que mantiene con su entorno familiar, social, educativo o cultural. Es un proceso multidireccional, multicultural, multicontextual, multidisciplinario y con plasticidad.

Períodos Críticos

Los períodos críticos son períodos en el desarrollo del organismo durante los cuales tienen que darse determinados sucesos biológicos o medioambientales para que el desarrollo ocurra con normalidad. El período crítico es un tiempo limitado donde un evento puede ocurrir, y que resulta en algún tipo de transformación.

Factores del Desarrollo: Herencia vs. Ambiente

Existen diferentes perspectivas sobre los factores que influyen en el desarrollo:

• Innatistas: Consideran la biología como factor fundamental del cambio en el sujeto. La información que se encuentra en el código genético se transmite de padres a hijos.
• Ambientalistas: Sostienen que el cambio, el desarrollo por tanto, solamente es debido a la influencia del ambiente. El niño o la niña evolucionan a causa de su relación con el contexto vital en el cuál se desenvuelven.

Nota: El texto original menciona a Piaget al final de esta sección, indicando "PYAGET dos tipos la estructural y la geneoral o funcional". Esta referencia parece incompleta y fuera de contexto en relación con el debate innatismo/ambientalismo presentado aquí.

Etapas del Desarrollo

El desarrollo humano se divide en varias etapas:

1. Etapa Germinal (0-14 días)

   Las células se multiplican rápidamente.

2. Embrión (3-8 semanas)

   • La cabeza se forma en la 4ª semana.
   • El vaso sanguíneo late y es el corazón en la 5ª semana.
   • Brazos, piernas y un apéndice que se convierte en columna en la 8ª semana.
   • Al final de la 8ª semana, pesa 1g y mide 2,5 cm. Se forman los órganos básicos y partes del cuerpo.

3. El Feto (9ª semana hasta que nace)

   • 3er mes: Se define el sexo (masculino XY, femenino XX).
   • 2º trimestre (4, 5, 6 meses): El ritmo cardíaco es fuerte. Se desarrollan los aparatos digestivo y excretor. Ocurren la neurogénesis y sinaptogénesis. La viabilidad fetal (capacidad de sobrevivir fuera del útero) es posible a partir de las 22 semanas.
   • 3er trimestre: Desde la viabilidad hasta el término completo.

Reflejos Neonatales

Los reflejos son respuestas automáticas a estímulos específicos. A continuación, se describen algunos reflejos importantes en los recién nacidos:

• Reflejo de Presión (o Prensión)

  • Estímulo: Contacto con la palma de la mano.
  • Respuesta: Cierra la mano con presión sobre el objeto.
  • Significado: Permite mantenerse agarrado.

• Reflejo de Marcha

  • Estímulo: Sostenido verticalmente con los pies sobre una superficie dura y en estado de activación.
  • Respuesta: Inicia movimientos de marcha.
  • Desaparición: Desaparece a las 2-3 meses.

• Reflejo de Babinski

  • Estímulo: Presión suave sobre la planta del pie del talón hacia los dedos.
  • Respuesta: Extensión de los dedos del pie en forma de abanico seguida de flexión de dedos.
  • Desaparición: Desaparece sobre los 8-12 meses.

• Reflejo de Moro

  • Estímulo: Sonido intenso o pérdida de sustentación (golpe sobre superficie que sustenta al niño).
  • Respuesta: Apertura y cierre de brazos y piernas con cierre de manos sobre la línea media del cuerpo.
  • Desaparición: Desaparece a los 6 meses.
  • Significado: Conducta de posible utilidad para prevenir caídas y para mantenerse pegado al cuerpo de la madre.