Conceptos Esenciales de Ciencias Sociales: Currículo, Cartografía y Temporalidad Histórica
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Verdades y Falsedades sobre Didáctica, Historia y Geografía
A continuación, se presentan 21 afirmaciones clave sobre el currículo, la temporalidad histórica, la cartografía y los fundamentos de las Ciencias Sociales (CCSS), con su correspondiente valoración de veracidad.
El Currículo y la Práctica Pedagógica
La función del currículo es doble: servir como guía para orientar la práctica pedagógica y hacer implícitas las intenciones del sistema educativo. VERDADERO
Filosofía del Tiempo
Platón formula un triángulo conceptual clave: Tiempo - Cambio - Movimiento. Sin embargo, Aristóteles define el tiempo como número o medida del movimiento según el antes o después. FALSO
Fuentes Patrimoniales
La numismática, la escultura, la cerámica... cualquier manifestación cultural de cualquier sociedad puede ser objeto de estudio, siendo todas estas materias consideradas fuentes patrimoniales. VERDADERO
Definición de Escala Numérica
La escala numérica se puede expresar como una fracción, en la que el numerador indica el número de veces que cualquier medida del mapa es mayor en la realidad y el denominador es la unidad. FALSO
Legislación y Temario
El temario que recoge la legislación estatal y autonómica es un punto de obligada referencia, y nos deberemos ceñir al mismo sin poder añadir o modificar ningún aspecto. FALSO
Bases Temporales
Las nociones de hora y mes tienen una base solar, mientras que la de día es de base lunar. FALSO
Abstracción del Espacio
La forma más sencilla de comenzar la labor de abstracción del espacio consiste en realizar planos de casa, del barrio, de la ciudad o del país. FALSO
Rigor Académico
Los contenidos deberán desarrollarse dentro del mayor rigor académico y científico posible, y nuestra manera de expresarlos deberá ajustarse a la verdad. VERDADERO
Escalas Cartográficas
Se denomina gran escala a la que tiene pequeño denominador y pequeña escala a la que lo tiene grande. VERDADERO
Recursos Didácticos en Historia
La visita a un yacimiento arqueológico o a un monumento es un recurso didáctico que se usa en Historia para permitir al sujeto colocarse en una posición empática al recrear situaciones de la vida cotidiana de una sociedad. VERDADERO
Tiempo Histórico vs. Tiempo Cronológico
El tiempo histórico ordena, sitúa y organiza; el tiempo cronológico explica la simultaneidad de duraciones, movimientos y cambios diversos que se dan a lo largo de un periodo determinado.
Objetivos de Etapa
Adquirir y emplear con precisión y rigor el vocabulario específico del área es un objetivo de etapa.
Proyecciones de Mapas
Hay varios sistemas de proyección de mapas que se pueden utilizar, pero el más perfecto es la proyección cilíndrica o proyección de Mercator. FALSO
El Tiempo Medio
El tiempo medio es el que está habitualmente relacionado con hechos de naturaleza económica y explica mejor los movimientos históricos que el tiempo corto. VERDADERO
Objeto de la Geografía
El objeto de la Geografía es el espacio en el que se interrelacionan cuatro medios físicos: Litosfera, Biosfera, Hidrosfera y Atmósfera. VERDADERO
Escalas de Mapamundis
Los mapamundis se elaboran a gran escala, mientras que los mapas de países o regiones son a pequeña escala. FALSO
Planificación Didáctica
Cuando hablamos de la enseñanza y el aprendizaje de la Geografía y la Historia, deberemos responder a las preguntas: qué, cómo y cuándo enseñar, y qué, cuándo y cómo evaluar. FALSO
Planos y Escalas
Los mapas de escalas más grandes se denominan planos. VERDADERO
Tipos de Objetivos
Los objetivos de una unidad didáctica pueden ser conceptuales, actitudinales o procedimentales. FALSO
Proyección Cartográfica
La proyección traslada a un plano diferentes puntos focales: ecuatorial. VERDADERO
Disciplinas Auxiliares de las CCSS
La Filosofía, Sociología, Antropología, Psicología, Derecho y Economía ayudan a comprender las CCSS; unas desde el estudio del mundo que nos rodea, otras desde la visión de las normas. VERDADERO