Conceptos Clave en Psicología: Un Recorrido por Teorías y Figuras Esenciales

Conceptos Clave en Psicología: Definiciones y Teorías Fundamentales

1. Se considera como una fuerza que activa el comportamiento: Motivación
2. Se define como cambio de conducta generado por la experiencia: Aprendizaje
3. Se trata de cualquier agitación o trastorno de la mente, cualquier estado vehemente o excitado: Emoción
4. Al aprendizaje que propuso Pavlov, basado en estímulo y respuesta, se le conoce como: Clásico
5. Este aprendizaje está basado en la teoría cognitiva y atribuye significado a lo que se aprende a partir de lo ya conocido: Significativo
6. Su principal representante es Skinner y los reforzadores positivos o negativos son determinantes para su teoría: Operante
7. Son reacciones psíquicas y orgánicas a favor o en contra de un objeto: Emoción
8. Son estados internos que se generan a partir de las necesidades y activan la conducta: Motivos
9. Está muy relacionado con las necesidades fisiológicas y se considera como una condición innata: Instinto
10. La motivación del hombre está en función de estas y se trata de deficiencias o carencias: Necesidades
11. Su modelo se considera sociocultural. Para él es muy importante la mediación social: Vygotsky
12. Estos son más arraigados y duran mucho más tiempo que una emoción: Estado de Ánimo
13. El sudor en las manos y la cara son reacciones fisiológicas: Externas
14. Clasificó el desarrollo del aprendizaje en cuatro etapas: Piaget
15. La secreción de adrenalina y secreción de jugos gástricos son reacciones fisiológicas: Internas
16. Desarrolló la teoría de la motivación que describe el proceso que el individuo recorre para satisfacerlas: Maslow
17. Este aprendizaje está basado en la teoría cognitiva y atribuye significado a lo que se aprende: Significativo
18. Corresponde a una necesidad social aprendida: Todas
19. Esta psicología trata del estudio de los procesos mentales: Cognitiva
20. Fue el creador del aprendizaje significativo: Ausubel
21. La personalidad la distingue en introvertido y extrovertido: Jung
22. Es el patrón que distingue a las personas por sus pensamientos, sentimientos y comportamientos: Personalidad
23. Es la clasificación de diversas edades que están muy ligadas y cada una tiene un deber: Etapas de la Vida
24. Se enfocó al estudio del desarrollo de la inteligencia: Piaget
25. Su estudio de la personalidad lo basó en el humanismo: Carl Rogers
26. Desarrolló la teoría de la personalidad en ello, yo, superyó: Freud
27. Esta fase cubre la fecundidad y madurez de los 30 a los 60 años: Fase Afirmativa
28. Esta etapa de la vida se caracteriza por los cambios biológicos y físicos: Adolescencia
29. Fase de la vida en la cual el hombre va en declinación o decadencia: Fase Involutiva
30. Etapa de la vida en la cual el hombre consolida su vida profesional, familiar y laboral: Juventud
31. Este principio constructivista dice que el grado de aprendizaje depende del nivel de: Desarrollo
32. Según este principio, el punto de partida de todo aprendizaje son los: Conocimientos Previos
33. Es el principal representante del cognoscitivismo, estudió los procesos mentales y cómo se desarrollan en los primeros años de vida: Piaget
34. Este principio dice que el aprendizaje se facilita con la: Mediación
35. En este aprendizaje es cuando el alumno asimila de memoria contenidos sin relación: Repetitivo
36. En este aprendizaje el alumno recibe la información en su forma definitiva: Receptivo
37. En este aprendizaje el alumno construye la realidad dándole significado a los contenidos: Significativo
38. El objetivo de este aprendizaje es que el estudiante descubra los contenidos y los reacomode: Descubrimiento
39. La psicología cognitiva estudia operaciones o: Estrategias
40. Corriente que da origen al procesamiento de la información: Conductista