Conceptes de Psicologia Educativa: Piaget i el Currículum

Què és la psicologia?

La psicologia és la ciència que estudia els processos mentals, les sensacions, les percepcions i el comportament de l’ésser humà en relació amb el medi ambient físic i social que l'envolta.

El currículum educatiu

Què és un currículum?

Un currículum és un pla o programa educatiu organitzat per assolir unes fites educatives determinades.

Quan apareix el concepte?

Aquest terme s’utilitza per primer cop a Espanya amb la promulgació de la LOGSE (1990).

Definicions del currículum segons diferents perspectives

• Segons José Gimeno Sacristán: El defineix com una opció cultural; un projecte cultural, social, polític i administrativament condicionat, que omple l’activitat escolar i que es fa realitat en les condicions de l’escola dins d’un context.
• Des del punt de vista de l’alumnat: És un conjunt de matèries i activitats per aconseguir uns objectius.
• Des del punt de vista del docent: Es considera la base de la seva intervenció professional.
• Des del punt de vista de l’administració: És el requisit per aconseguir una titulació.

Tipus de currículum

Currículum obert i tancat

• Currículum obert: És aquell que disposa d’una certa flexibilitat que permet als educadors modelar-ne la concreció final.
• Currículum tancat: Les possibilitats d’innovació i concreció de nous continguts són nul·les.

Currículum explícit i ocult

• Currículum explícit: És el que prové dels ensenyaments previstos en el currículum i desenvolupat en les programacions.
• Currículum ocult: El formen tots aquells aprenentatges que es produeixen sense intenció, que no es donen de manera explícita, però que s'aprenen a causa de la interacció amb els docents i altres companys.

Currículum formal i real

• Currículum formal: És el que està escrit i que coincideix amb el currículum explícit.
• Currículum real: És el que realment es porta a la pràctica a l’aula.

La teoria de Jean Piaget

El concepte d’intel·ligència

Segons Piaget, la intel·ligència és l'organització que té per funció estructurar l'univers i el medi immediat. És un procés actiu d’adaptació al medi.

El concepte de desenvolupament

Per a Piaget, el desenvolupament és la successió d’estadis o estructures cognitives mitjançant les quals el subjecte s’adapta al medi.

Importància de Piaget en l'educació

El treball de Piaget ha estat molt important en el món de l'educació perquè la seva divisió del desenvolupament cognitiu ens permet saber què s'ha de fer en cada etapa i, d'aquesta manera, també podem detectar possibles mancances.

L'estadi sensoriomotor de Piaget

Interacció amb el medi

En l'estadi sensoriomotor, la interacció amb el medi es realitza a través dels sentits i les respostes motores.

Manifestació de la mentalitat

En aquest estadi, la mentalitat de l'infant es revela mitjançant l’execució motriu.

Característiques del subestadi 1 (0-1 mesos)

És una etapa d’activitat reflexa, a partir de pautes d'acció heretades que es posen en funcionament davant d'estímuls exteriors i interiors. Els nadons arriben al món amb una sèrie de reflexos (respostes automàtiques) i durant aquest primer mes els exercitaran.

Relació amb els objectes (4-8 mesos)

Els infants descobreixen que poden fer que als objectes els passin coses.

Llenguatge i representació mental

El llenguatge com a mitjà flexible

Diem que el llenguatge és el mitjà més flexible de representació mental perquè permet separar el pensament de l’acció i ens permet relacionar-nos amb els objectes encara que no hi siguin presents.