Claves del Desarrollo Humano: Inteligencia, Aptitudes y Madurez Emocional

Aptitudes Individuales y Constancia

Las aptitudes son la mayor o menor capacidad para lograr un objetivo. Cuando el objetivo está en proporción con nuestras aptitudes, es probable que lo logremos. Hay que trazarse objetivos realistas; así ganaremos en seguridad. Poco a poco podremos intentar objetivos progresivamente superiores. Resulta importante fijarse objetivos concretos a corto plazo, siempre en proporción a las aptitudes. Si los objetivos son muy sencillos, se desarrollan menos las aptitudes. Por tanto, hay que conocer nuestras aptitudes y sacarles el máximo partido posible.

La constancia también es importante. Aunque el objetivo esté bien fijado, podemos tener fracasos o abandonos, no llegando a lograr algo que estaba a nuestro alcance. Aparte, se puede producir un trauma que podría derivar en un complejo.

También hay una necesidad de polarizar nuestros esfuerzos en un sentido determinado. Las aptitudes deben estar orientadas hacia objetivos que se sitúen dentro de un mismo campo. La dispersión de objetivos dificulta poder lograr alguno de ellos. En caso de tener tendencias muy fuertes, hay que renunciar a algunas en provecho de las más importantes. Esto no significa que se necesite una especialización extrema, sino una polarización de esfuerzos para profundizar más en un campo.

Teoría Hereditaria y Teoría Ambientalista

La teoría hereditaria afirma que la inteligencia se transmite de padres a hijos. La ambientalista dice que la carga genética importa poco si se compara con las circunstancias ambientales que acompañan al desarrollo intelectual, como la salud, la familia, etc. A través de experimentos con gemelos monocigóticos, se vio que tienen niveles de inteligencia similares, lo que apoya la teoría hereditaria. Sin embargo, si crecen en distintas familias, desarrollan inteligencias diferentes, lo que apoya la ambientalista. Lo coherente sería conjuntar ambas teorías y aceptar que la inteligencia tiene dos aspectos: innato y adquirido. Lo innato es lo que se hereda, como las aptitudes. Luego aparece la adquisición de conocimientos, que refuerza la inteligencia innata.

Jean Piaget y el Desarrollo Intelectual

Piaget estudió en profundidad el desarrollo intelectual, afirmando que los primeros años de vida son fundamentales para la maduración. Describe etapas en el desarrollo intelectual: la sensomotora, la representativa (de las operaciones concretas y abstractas) y la del pensamiento racional.

Diferencia entre Afectividad y Sensibilidad

La sensibilidad es la capacidad de percibir con los sentidos el mundo personal y el mundo exterior que nos rodea. Es saber captar la belleza de las cosas. Hay diferentes campos de sensibilidad: intelectual y corporal para ajustar estados anímicos...

En cambio, la afectividad es la forma en la que se acepta lo que se percibe y cómo afecta al individuo en sus relaciones interpersonales y con el mundo que le rodea.

La Importancia de las Crisis en la Adaptación

Las crisis, si no se tratan bien, son muy dañinas. Las crisis son inevitables, a la par que necesarias: la personalidad madura lentamente y se debe ir superando el egocentrismo, lo que ayudará a la pareja a alcanzar la entrega total. El amor se hace y se nutre de las desilusiones más que de las ilusiones. Crece pausadamente y a golpes de crisis. Solo a través de numerosas crisis de adaptación del uno al otro se llega a esa condición de entrega total. Amar, por tanto, es adaptarse. Se ama día a día, adaptándose a nuevas circunstancias (como los hijos). En definitiva, la fidelidad no es estática; consiste en una nueva adecuación incansable, en irse renovando día a día.