Ciencias sociales: multicausalidad, contexto e interdisciplinariedad
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Resumen
El texto explica las características comunes de las Ciencias Sociales, centrándose en la multicausalidad de los fenómenos sociales y en la importancia de situarlos en coordenadas de espacio y tiempo. Describe también la estructura interna de estas ciencias, distinguiendo entre disciplinariedad, interdisciplinariedad y transdisciplinariedad. Por último, aborda los conceptos clave transdisciplinares y su papel en la enseñanza escolar.
Puntos clave
- Las Ciencias Sociales analizan múltiples factores causales, personales e impersonales, y las intenciones y motivaciones de las personas, por lo que sus explicaciones no suelen ser simplistas.
- El contexto de un hecho social viene determinado por sus coordenadas de espacio y tiempo, que lo localizan, lo singularizan y lo hacen irrepetible.
- Disciplinariedad: unión específica de conocimientos con características propias. Interdisciplinariedad: interacción entre dos o más disciplinas. Transdisciplinariedad: tema común a un conjunto de disciplinas, sin fronteras entre ellas.
- La comprensión total del hecho social exige estudiar la naturaleza social de los hombres, su comportamiento, la naturaleza y organización de los grupos y la organización del espacio y el territorio.
- Los conceptos clave son generalizaciones abstractas que deben cumplir criterios de validez, significación, conveniencia y durabilidad.
- El alumno de primaria percibe la realidad como un mundo unitario, por lo que el profesor debe acercarle los conocimientos a través de sus experiencias.
Características y Elementos Comunes de las Ciencias Sociales
La Multicausalidad en la Explicación Social
El científico (experimenta, describe, inventa técnicas, formula hipótesis...) y el científico social (comprende y analiza múltiples factores causales, personales o impersonales que intervienen en los fenómenos sociales y descubre las intenciones y motivaciones de las personas). La explicación de los fenómenos sociales no suele ser simplista y estereotipada.
La Contextualización de los Procesos Sociales
Este contexto viene determinado por las coordenadas de espacio y tiempo. Las coordenadas espacio-temporales delimitan el hecho social, lo localizan, le otorgan una extensión, lo singularizan y lo hacen irrepetible.
Estructura Interna de las Ciencias Sociales
Disciplinariedad
Unión específica de conocimientos que tienen características propias.
Interdisciplinariedad
Interacción entre dos o más disciplinas.
Transdisciplinariedad
Ciencias con sentido unitario. Tema común a un conjunto de disciplinas. Se intenta un sistema total sin fronteras entre las disciplinas.
La complejidad del estudio del ser humano como ser social hace necesarios ambos tipos de tratamientos:
- Que cada ciencia social se encargue del estudio de un campo específico.
- Que cada ciencia social se relacione con las demás.
Carácter Interdisciplinar de las Ciencias Sociales
La comprensión total del hecho social implica conocer:
- La naturaleza social de los hombres y su evolución.
- El comportamiento de los hombres.
- La naturaleza de los diversos grupos humanos.
- La organización de los grupos.
- La organización de los espacios y el territorio.
Si cada Ciencia Social (CS) estudia analíticamente cada uno de estos aspectos, se impone la creación de unos espacios multidisciplinares comunes para comprender el hecho social total.
La interdisciplinariedad se trata de un campo relacional y de interacciones entre todas las Ciencias Sociales (CCSS) donde se sitúan los conceptos fundamentales.
Los Conceptos Clave Transdisciplinares y su Importancia en la Escuela
Las disciplinas sociales aportan a la enseñanza de los hechos sociales:
- Los conceptos clave.
- Las ideas importantes.
- Los datos específicos y los casos.
Los conceptos clave son generalizaciones abstractas. Los criterios para la selección de conceptos clave incluyen:
- Validez
- Significación
- Conveniencia
- Durabilidad
Se han formulado diversos conceptos clave para ser aplicados.
El alumno de primaria percibe la realidad como un mundo unitario. El profesor debe acercarle los conocimientos a través de sus experiencias. El alumno debe conocer los conceptos clave para luego profundizar en lo que más le interese.
El uso de un lenguaje y unas técnicas comunes a las diferentes disciplinas le servirá para cualquier situación de aprendizaje.
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PDF Word HTMLPreguntas frecuentes
¿Qué es la multicausalidad en las Ciencias Sociales?
Es la consideración de que los fenómenos sociales tienen múltiples factores causales, personales e impersonales, que deben ser comprendidos y analizados. Por eso su explicación no suele ser simplista ni estereotipada.
¿Cuál es la diferencia entre disciplinariedad, interdisciplinariedad y transdisciplinariedad?
La disciplinariedad es una unión específica de conocimientos con características propias. La interdisciplinariedad es la interacción entre dos o más disciplinas, y la transdisciplinariedad agrupa ciencias con un tema común, intentando un sistema total sin fronteras entre disciplinas.
¿Qué criterios se usan para seleccionar los conceptos clave?
Según el texto, los criterios son la validez, la significación, la conveniencia y la durabilidad.
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