Classificació de l'Educació: Formal, No Formal i Informal

Classificació de les Ciències

1. Ciències Formals o Axiomàtiques

Com la lògica i les matemàtiques, donen suport a les ciències empíriques com a eines o instruments. No tenen contacte directe amb la realitat.

2. Ciències Empíriques

Aquestes ciències es relacionen amb la realitat i obtenen informació d'ella.

a. Ciències Naturals

Busquen explicar les causes dels fenòmens naturals. Exemples: Física, Química, Biologia, Geologia.

b. Ciències Socials o Humanes

Intenten comprendre la realitat social, on els esdeveniments no sempre tenen una causa definida. Exemples: Psicologia, Sociologia, Educació, Antropologia.

• Morfològiques
• Funcionals
• Tecnològiques
• Formals

Dicotomies de Formalitat – Informalitat (J.Mª Quintana, Sociologia de la Educación, 1977)

Agències Educatives (J.L. Castillejo, Teoria de la Educación, 1982)

a. Agències Educatives Formals

Tenen com a objectiu promoure l'educació.

1. Sistema educatiu formal o escolar.
2. Família.
3. Institucions formatives (incideixen en àmbits no reconeguts pel sistema formal).

b. Agències Educatives Informals

No tenen una intencionalitat educativa explícita.

• Mitjans de comunicació
• Relacions interpersonals
• Relacions laborals i professionals

Educació Formal i Informal (Scribner i Cole, 1982)

Educació Formal

En un sentit ampli de formalitat:

• Transmissió cultural deliberada i organitzada.
• Selecció de coneixements de la vida quotidiana i adaptació a un context i normes específiques.
• Responsabilitat del grup social en conjunt.

Tipus d'Educació Formal:

1. Educació Formal Escolar
2. Educació Formal Extraescolar

Educació Informal

• Es produeix de manera simultània a les activitats habituals dels adults.
• Té lloc principalment en família i, per tant, és particularista.

Definicions addicionals (Coombs i Ahmed)

• Educació informal: procés que dura tota la vida, on cada persona adquireix i acumula coneixements, capacitats, actituds i formes de discernir a través de les experiències diàries i el contacte amb el seu entorn.
• Educació no formal: tota activitat educativa organitzada i sistematitzada realitzada fora de l'estructura del sistema formal, per impartir certs tipus d'aprenentatge a grups de la població, ja siguin adults o nens.
• Educació formal: el sistema educatiu altament institucionalitzat, cronològicament graduat i jeràrquicament estructurat que abasta des de l'escola primària fins a la universitat.

Bullying

L'abús escolar i tota forma de maltractament físic, verbal o psicològic reiterat al llarg del temps entre escolars. Abans prevalent entre els 12 i 15 anys, ara s'ha ampliat fins als 7 anys.

Indicadors de Bullying:

• Aïllament
• Rendiment escolar baix
• Tristor
• Pèrdua de gana

És important crear situacions que fomentin l'autoestima dels infants, que siguin interessants, atractives i divertides, tenint en compte els aspectes emocionals.