Clasificación y Criterios de Selección de Juegos Infantiles

Clasificación y criterios de selección de los juegos

Juegos motores o funcionales

• Comienzan antes de los dos años y permanecen posteriormente.
• Coinciden con los juegos sensoriomotores descritos por Piaget.
• Surgen con el progresivo control que el niño o niña logra de su propio cuerpo (agarrar, chupar, golpear, soltar, etc.).
• Consisten en juegos individuales donde predomina la coordinación sensomotriz y la repetición de movimientos.
• Contribuyen al conocimiento del entorno, del propio cuerpo y a la coordinación motora.
• Al final del periodo, estos juegos se prolongan en acciones como abrir y cerrar puertas o subir y bajar escaleras con un carácter lúdico.
• Ejemplos: Soltar y recuperar el chupete.

Juegos de interacción social

• Comienzan antes de los dos años y permanecen posteriormente.
• En sus comienzos, el niño o niña vive estos juegos de forma pasiva, ya que el adulto lleva la iniciativa. Progresivamente, el menor invierte los papeles y toma la iniciativa al captar la estructura de interacción.
• Ejemplos: Cu-cu tras, cinco lobitos, etc.

Juego de reglas

• Aparece a partir de los 6 años aproximadamente.
• Implica una mayor madurez social donde existe primacía del grupo sobre el individuo.
• Requiere una complejidad que exige superar el egocentrismo de etapas anteriores.
• Es importante considerar que, a edades más tempranas, ya es posible introducir reglas básicas en los juegos.
• Ejemplos: El escondite, el juego de la oca.

Juegos de construcción

• Es una categoría transversal que se da en todas las edades.
• Evolucionan según el desarrollo cognitivo y la propia estructura de los materiales.
• Las primeras construcciones se supeditan a juegos motores: meter y sacar objetos, construir y derribar torres, insertar piezas, etc.
• Favorecen el control muscular, desarrollan la concentración y educan en la tolerancia a la frustración.
• Estimulan la motricidad fina y gruesa, así como la coordinación visomanual.

Otros criterios de selección y clasificación de juegos

• Según el espacio: Juego de interior y juego de exterior.
• Según el papel del adulto: Juego libre, juego dirigido y juego presenciado.
• Según el número de participantes: Juego individual, juego de pareja y juego de grupo.
• Según la actividad realizada: Juego sensorial, motor, manipulativo, de imitación, simbólico, verbal, de razonamiento lógico y de relaciones espaciales.