Apoyo Conductual Positivo (ACP): Plan individualizado para mejorar conductas y calidad de vida

Enviado por Chuletator online y clasificado en Magisterio

Escrito el en español con un tamaño de 3,46 KB

Apoyo Conductual Positivo (ACP)

Apoyo Conductual Positivo (ACP)

¿Qué es?

Es una forma de intervenir que busca mejorar la calidad de vida, entendiendo que las conductas problemáticas suelen ser una forma de expresar necesidades no cubiertas. No se centra en castigar, sino en ayudar y comprender.

Principios básicos

Se centra en la persona y se adapta a sus necesidades. Se basa en sus fortalezas y habilidades, respetando su dignidad y derechos. Se trabaja de forma coordinada entre distintos profesionales y la intervención se organiza mediante un Plan de ACP individualizado.

Intervención centrada en la persona

Intervención centrada en la persona

Este enfoque pone a la persona en el centro, respetando sus decisiones, su dignidad y su autonomía.

La intervención se adapta a cada persona; la persona participa activamente en las decisiones sobre su cuidado y todas las actuaciones se hacen con respeto a su dignidad, también fomentando su autonomía e independencia.

Plan de Apoyo Conductual Positivo

Ayuda a cambiar conductas problemáticas de forma positiva.

Fases

  1. Recoger información: Sobre la persona, sus conductas, necesidades y preferencias.
  2. Analizar por qué ocurre la conducta: Para entender por qué ocurre y qué la provoca.
  3. Crear estrategias: Basadas en sus fortalezas, enseñando conductas alternativas y usando refuerzos positivos.
  4. Aplicarla: Se aplica el plan y se observa cómo progresa la persona.
  5. Evaluar y hacer cambios: Se evalúa y se modifica si es necesario para que funcione mejor.

Partes del plan

Partes del plan:

  • Datos personales: Información básica y relevante de la persona.
  • Objetivos:
    • Generales: Buscan mejorar la calidad de vida y reducir conductas problemáticas.
    • Específicos: Indican qué conductas se quieren cambiar y cómo.
  • Análisis funcional de la conducta: Consiste en describir claramente la conducta problemática, su intensidad y las consecuencias que la acompañan.
  • Procedimientos de intervención: Medidas preventivas para modificar el entorno, medidas reactivas para actuar sobre la conducta y medidas de coordinación con otros profesionales y servicios.
  • Evaluación y seguimiento: Indicadores para valorar el progreso del usuario y la eficacia del plan y los instrumentos de recogida de información.

Economía de fichas: reglas de funcionamiento

La economía de fichas requiere normas claras, acordando qué conductas ganan o pierden fichas y qué premios tienen.

Se debe llevar un control diario de las fichas. Al principio el refuerzo es continuo y después intermitente.

La persona guarda y cambia sus fichas cuando quiere, lo que aumenta la motivación. Con la conducta ya aprendida, los refuerzos se espacian y pueden sustituirse por elogios; se usan avisos para evitar quedarse sin fichas y puede aplicarse en grupo.

Entradas relacionadas: