Animación sociocultural: principios, metodología y procesos de intervención social

Proceso de animación sociocultural, principios y metodología de las intervenciones sociales

1. La animación sociocultural como proceso de intervención

La animación sociocultural es un conjunto de acciones llevadas a cabo sobre un determinado colectivo con el fin de que este participe de manera activa en su propio desarrollo social y cultural. Es un proceso complejo y, por ello, requiere una metodología. Para llevarlo a cabo hay que tener en cuenta seis factores:

Factores clave

• Desarrollo de la concienciación y sentido crítico: ser consciente de la realidad y cómo puedo mejorarla.
• Participación: implicación activa de los sujetos en su propio proceso.
• Participación social: intervención en la vida colectiva y comunitaria.
• Dinamización cultural: promoción y coordinación de actividades culturales.
• Innovación y creación cultural: generación de nuevos elementos culturales.
• Utopía: proyecto ideal que orienta la acción hacia una vida libre y de calidad.

Participación

En un estado democrático, la participación es una necesidad: el ciudadano debe comprometerse en la gestión de su comunidad. El punto máximo de participación es la toma de decisiones.

Condiciones para entender la participación

• Calma social, confianza y seguridad.
• Posibilidad de encuentro, diálogo y consenso.
• Superación de conflictos y tensiones.
• Liderazgo responsable.

Integración social

La integración social está compuesta por el control social. Este control social puede ser no autorizado, eficaz, reivindicativo y crítico. El control social tiene dos funciones principales:

Funciones del control social

• Socializadora: consiste en conservar la sociedad.
• Adaptación social: consiste en mejorar la sociedad mediante acciones cívicas.

Dinamización sociocultural

Consiste en tener presente los diferentes programas de trabajo. Para ello se parte de situaciones problemáticas y, para resolver estas situaciones, se articulan programas de intervención. No existen soluciones generales para todos los problemas; las intervenciones se adaptan a las situaciones concretas.

Innovación y creación cultural

Es innovar y generar nuevos elementos culturales para alcanzar la democracia cultural.

Utopía

La utopía desemboca en un ideal de vida y en la estructura social orientada a alcanzar el objetivo de vivir una vida libre y de calidad.

2. Procesos de intervención socio-cultural

La intervención es la acción sobre una realidad con el ánimo de modificarla y mejorarla. Debemos plantearnos una serie de preguntas operativas:

• ¿Qué se quiere hacer? Aumentar el nivel de práctica deportiva en Madrid.
• ¿Por qué se quiere hacer? Porque se han detectado muchos casos de sobrepeso y graves problemas sanitarios.
• ¿Para qué se quiere hacer? Para que la salud y la calidad de vida mejoren.
• ¿Dónde se quiere hacer? Madrid.
• ¿Cómo se quiere hacer? Mediante un conjunto de actividades multidisciplinares.
• ¿Quiénes lo van a hacer? Personal dependiente de la CAM.
• ¿Con qué se va a hacer? (Recursos y herramientas necesarias).
• ¿Cuánto costará hacerlo? (Presupuesto necesario).

3. Niveles en el proceso de planificación socio-cultural

Los niveles son: plan, programa, proyecto, actividad y tarea.

4. Fases en el proceso de intervención socio-cultural

1. Diagnóstico: El diagnóstico puede ser de estudio o de análisis. Consiste en identificar la situación, necesidades y problemas a intervenir.
2. Planificación: Decidir anticipadamente qué se quiere hacer. Debe ser esquemática y concreta.
3. Implementación: Ejecutar y poner en práctica lo planificado; seguir su desarrollo y ejercer control.

   Momentos de la implementación:

   • Motivación y sensibilización.
   • Grupos de incidencia.
   • Capacidad del personal.
   • Promoción de la participación activa.
4. Evaluación: La intervención no es un proceso terminal, sino que debe estar ligada a las demás fases. Es necesario preguntarse qué, cómo y cuándo evaluar.

   Tipos de evaluación:

   • Evaluación final.
   • Evaluación de la planificación.
   • Evaluación de la implementación.
   • Evaluación de los resultados.

5. Elaboración del proyecto de animación socio-cultural

Un proyecto de animación sociocultural suele incluir las siguientes secciones:

1. Presentación: Quiénes son los responsables del proyecto y las características del mismo. Debe contener el título, los datos de la institución y una descripción general.
2. Fundamentación del proyecto: ¿Por qué es necesario desarrollar la intervención? Incluye justificación, marco de referencia, destinatarios y ubicación.
3. Objetivos: Generales, específicos y operativos (cantidad, tiempo, lugar); identificación y descripción de la conducta del educando; establecimiento de las condiciones en que debe observarse la conducta; establecimiento del criterio.
4. Metodología: La forma de hacer; el camino para la obtención de un fin. Incluye actividades, organización funcional y temporalización.
5. Recursos: Humanos, materiales y financieros. Material fungible, infraestructuras, equipamientos, instrumentos y útiles profesionales.
6. Evaluación: Procedimientos y criterios para valorar el desarrollo y los resultados del proyecto.