Animació Sociocultural, Dinàmica de Grups i Comunicació Assertiva

Conceptes Clau d'Animació i Educació Social

Animació Sociocultural

Metodologia que promou la participació activa per millorar la qualitat de vida, la convivència i la iniciativa col·lectiva.

Àmbits de l'Educació Social

L'educador social actua en comunitats, centres educatius i entitats socials, cobrint àrees com:

• Formació
• Inclusió social
• Cultura, lleure i esport

Pedagogia de l'Oci

Utilitza el temps lliure amb finalitat educativa, fomentant el desenvolupament personal, social i cultural. L'oci és considerat un dret i una oportunitat d’aprenentatge.

Objectius de l'Animador d’AFE

Dinamitzar grups, fomentar la participació, els hàbits saludables i valors essencials (respecte, cooperació i esforç), utilitzant l’activitat física i l’esport com a eina educativa.

El Rol de l'Animador d’AFE

L’animador d’AFE és un educador, dinamitzador i promotor social, amb competències pedagògiques, socials i esportives, que contribueix a la creació de comunitats actives i cohesionades.

El Grup: Dinàmica i Principis d'Intervenció

Teories sobre l'Existència del Grup

• Teoria individualista: El grup és només la suma d’individus.
• Teoria social: El grup és més que la suma; hi ha interdependència i influència mútua.

Concepte de Grup

Conjunt de vincles i relacions orientats a satisfer necessitats individuals i col·lectives.

Paràmetres Clau

• Identitat
• Poder
• Activitat social

Tipologies de Grups

• Mida: Petits (2–20), Grans (>20)
• Relació: Primaris (afectius), Secundaris (institucionals)
• Origen: Pertinença (neix), Referència (tria)
• Durada: Permanents, Temporals
• Formalitat: Formal, Informal

Exemples

Família (primari), companys de feina (secundari), grup cultural (pertinença), tribus urbanes (referència).

Principis i Estratègies d'Intervenció Grupal

1. Objectius i Planificació

Definir objectius SMART, detectar necessitats, establir prioritats, desenvolupar el pla i monitoritzar.

2. Principis Fonamentals

• Participació activa: Fomenta el compromís i la cohesió.
• Respecte i confidencialitat: Genera comunicació oberta i confiança.
• Cohesió de grup: Implica unitat, suport emocional i motivació.
• Flexibilitat: Permet l'adaptació i la resiliència.
• Retroalimentació constructiva: Impulsa la millora contínua i la confiança.

3. Metodologies i Eines

Dinàmiques de grup, jocs de rol, brainstorming, tallers, focus groups, eines digitals (Kanban, enquestes, videoconferències).

4. Resultats Esperats

Millora de la comunicació i col·laboració, desenvolupament personal i professional, augment de la productivitat, cohesió i creació d’un entorn de suport.

Conclusió sobre la Dinàmica Grupal

El grup és una unitat social amb vincles i objectius compartits. La seva eficàcia depèn de la cohesió, el respecte, la participació i la flexibilitat. Les intervencions grupals potencien la convivència, el creixement i la resolució de conflictes mitjançant tècniques planificades i col·laboratives.

Assertivitat: Clau de la Comunicació Efectiva

Tipus de Conductes Comunicatives

• Passiva: Timidesa, inseguretat, evita conflictes, no sap dir "no".
• Assertiva: Defensa els drets propis respectant els altres, expressa sentiments honestament.
• Agressiva: Imposa els drets propis, agredeix verbalment, manca de respecte.

Consells per Desenvolupar l'Assertivitat

• Tenir una autoestima sòlida.
• Oferir disculpes genuïnes quan cal, no sempre.
• Evitar amenaces i mantenir un diàleg respectuós.
• Reflexionar abans de reaccionar; evitar enfadar-se immediatament.
• Prioritzar la cooperació sobre la confrontació.
• Acceptar crítiques i derrotes amb maduresa.

Tècniques d'Assertivitat Essencials

• Disc ratllat: Repetir la voluntat personal de manera calmada.
• Assertivitat positiva: Reconèixer aspectes positius dels altres.
• Assertivitat negativa: Negar-se clarament a allò que no s'accepta.
• Enunciats en primera persona: Expressar sentiments i proposar conductes desitjades.
• Banc de boira: Escoltar i trobar punts d’acord sense cedir en la posició pròpia.
• Tècnica d’ignorar: Ajornar la discussió per tractar-la amb calma posteriorment.

Vulnerabilitats de les Persones No Assertives

• Ansietat i ràbia descontrolades.
• Sentiments de culpa persistents.
• Dependència afectiva.
• Relacions insatisfactòries.
• Manca de control emocional, somatitzacions, pensament polaritzat i actitud defensiva.

Característiques de Persones Assertives

• Coneixen i respecten els seus drets i els dels altres.
• Expressen gratitud i afecte genuïnament.
• Demanen el que necessiten de manera clara.
• Saben dir "no" i establir límits.
• Accepten errors propis amb honestedat.

Fonaments de la Comunicació Efectiva

Definició i Procés

• Definició: Compartir missatges, idees, sentiments i informació.
• Procés: Emissor → Missatge → Receptor (Canal, Context, Feedback).

Característiques de la Informació Adient

Clara, breu, ordenada, precisa, oportuna, objectiva, certa i necessària.

Impacte del Missatge (Percentatges)

55% visual, 38% to, 7% verbal.

Tipus de Comunicació

Comunicació No Verbal

• Parallenguatge: To, volum, silenci, velocitat.
• Cinèsica: Gestos, postura, mirada, somriure.
• Aparença personal: Higiene, vestimenta, salut.
• Proxèmica: Ús de l’espai personal (íntima, personal, social, pública).

Comunicació Verbal

• Contextualització del llenguatge segons lloc, rols i formalitat.
• Ús de codis lingüístics i expressions adequades.
• Creació de discurs amb intencions descriptives, argumentatives, emocionals o cooperatives.

Nivells de Proximitat dels Missatges

1. Compromís personal
2. Sentiments i emocions
3. Idees i opinions
4. Dades impersonals
5. Comunicació estereotipada

Xarxes de Comunicació Grupal

• Cercle: Màxima connexió, alta satisfacció, organització inestable.
• Cadena: Un sol canal, menys possibilitats, restricció.
• Estrella: Ràpid i exacte, lideratge clar, satisfacció baixa.

Barreres en la Comunicació

• Lingüístiques: Missatge mal construït.
• Psicològiques: Inseguretat, agressivitat, estrès.
• Fisiològiques: Discapacitats.
• Socioculturals: Diferències culturals, religió, nivell econòmic.

Fases de Desenvolupament d'un Grup

1. Identificació: Coneixement inicial i tanteig.
2. Productivitat: Desenvolupament interpersonal i tasques grupals.
3. Individualització: Consolidació de rols i identitat.
4. Tancament: Final del procés grupal.

Paper de l’educador: Crear espais de comunicació que facilitin el desenvolupament del grup, especialment en les fases inicials.

Diferència entre Temps Lliure i Lleure

• Temps lliure: Temps disponible no ocupat.
• Temps de lleure: Temps lliure dedicat a activitats de lleure amb finalitat recreativa o educativa.