Análisis Textual: Coherencia, Adecuación y Cohesión

Con respecto a la coherencia, en el texto existe una progresión temática que desarrolla el tema de... La estructura externa es de (número de párrafos) párrafo que traduce una estructura interna (deductiva, inductiva, encuadrada), ya que la tesis se encuentra (al principio, al final, al principio y al final); consta de una introducción hasta la línea ..., un cuerpo de la argumentación (utilizando principalmente argumentos de...) hasta la línea... Y una conclusión de la.... Hasta el final.

En cuanto a la adecuación, la modalidad textual es, expositiva-argumentativa. Se trata de un texto periodístico de opinión subjetivo escrito con tono.... En un registro.... (aunque se aprecian algunos coloquialismos como "..."). Las funciones del lenguaje que predominan son la (emotiva y la apelativa -tal vez otras), ya que el autor ... (y trata de influir en el lector e ejemplo). Por lo tanto, la intención comunicativa del autor es.... Es un texto donde aparecen rasgos de subjetividad, entre otros, como... (el uso de léxico valorativo; empleo del plural inclusivo, etc.)

La cohesión textual se consigue mediante el empleo de oraciones coordinadas y subordinadas (líneas...); el uso de conectores como por ejemplo... ("porque" de causa, "sobre todo" enfático, "incluso" consecutivo, "o sea" reformulativo, etc.). Encontramos deixis anafórica como en "..." referida... Y/o catafórica en referida a... También se usan redes léxicas relativas a la idea de... Como, por ejemplo: "..." y en las que se establecen relaciones de sinonimia como en "...", antonimia "..."; hiperonimia e hiponimia como en …", etc.

Sus-
S+Gen+Num adj-
Gen+Num+Grado(positivo,comparativo,superlativo)+1/2 term+invariable+calificativo o relacional Art dert(el) o indert(uno)+Gen+Num Pronombre pers-
pers+Num+Gen+Tónico o Átono P Demos-
Deter o adj+Gen+Num(antes nombre deter, después nombre adj)(esta )

P Posesivos

Deter o adj+ Nº posedores+pes+Gen+Num P cuantificadores no nº +universal o indef+Gen+Num/ nºcardinal(uno)ordinal(primero)Fragciona()Multiplicativo+Gen+Num P interr/escla/Relat(que)-
Gen+Num Adv cantidad, lugar, modo, tiempo, aspecto, afirmación, negación y duada Preposición- Interjección(oh,ay,¡ole!,zas,hey)

Conjunción

Y,o,pero,sin embargo,pues

Párrafo

 1

-

Actualidad, interés e importancia

.

--Grado de profundidad: Rigor en la exposición/datos objetivos/capacidad síntesis/capacidad extraer conclusiones relevantes

-

Enfoque: Epistémico(vedad/falso) Estético(bello/feo)Ético(bueno/malo)pragmático(útil/inútil)

-

por tanto, desarrolla un tema serio/formal alejado de frivolidad

Párrafo 2 y 3

1º estoy de acuerdo o no estoy de acuerdo(Con la idea de../cuando el autor se refiere../me parece adecuado la idea de../creo que el autor se equivoca o acierta cuando…o/al decir 2º porque… respuesta libre

3º Argumentar-ejemplificar -experiencia personal-canciones – libros- películas- artículos-autoridad-refranes-tópicos.

Párrafo 4

-conclusión: -res umen de tus ideas, propuesta, lanzar una pregunta, cita/frase