Adicción a Internet en Estudiantes de Bachillerato: Un Caso de Estudio

Resumen del Estudio

En esta investigación se realiza un estudio sobre la tendencia a la adicción a internet en los estudiantes de cuarto año del Liceo Bolivariano “Juan Lovera” durante el periodo escolar 2009-2010. Este tema destaca por sus beneficios:

• Teóricos: Brinda conocimientos sobre el objeto investigado.
• Prácticos: Resuelve la problemática planteada, beneficiando a la comunidad educativa.
• Metodológicos: Aporta a otras investigaciones y genera nuevos conocimientos.

Se configuran las variables para enfocar la situación desde los campos psicológico y sociológico, girando en torno a la adicción a internet, sus causas, consecuencias y sintomatología, y resaltando la influencia tanto positiva como negativa de su uso en las personas.

Objetivos Específicos

• Investigar qué es la adicción a internet.
• Determinar las causas y consecuencias de la adicción a internet.
• Investigar la influencia positiva y negativa del uso de internet en las personas.
• Analizar la sintomatología de la adicción a internet.

Variables del Estudio

Variables Principales

• Edad
• Lugar de conexión
• Horario de conexión
• Horas diarias de uso (analizadas con moda, gráficos de torta y barra)
• Frecuencia de uso semanal (analizada con polígono y otros estadísticos)
• Tipo de uso
• Nivel de adicción

Variables Extrañas

• Características personales
• Motivación
• Deseabilidad social
• Ambiente
• Situación geográfica
• Metodología

Fases de la Investigación

Etapa Preparatoria

Esta fase incluyó la búsqueda de estudios previos sobre el tema y una exploración teórica. Se analizó el universo de la institución para definir la muestra y se obtuvo la autorización y el apoyo necesarios. El control de las variables extrañas se realizó mediante aleatorización y la constancia de las condiciones, que incluyó:

• Uso de una misma habitación para todos los participantes.
• Criterios de selección específicos (edad, sexo y nivel de instrucción).
• Instrucciones estandarizadas para los participantes.
• Seguimiento de los mismos pasos y en el mismo orden.
• Actitud neutral y constante del experimentador.
• Uso del mismo equipo para administrar y registrar los datos.

Etapa de Evaluación y Metodología

Se explicaron las instrucciones y se procedió con la aplicación de los instrumentos, destacando a los participantes lo valioso de su colaboración. Aunque inicialmente se menciona un diseño "experimental", la investigación se define formalmente como de tipo “no experimental” o “estudio de campo descriptivo”, con un diseño “no experimental” de tipo transaccional o transversal. Las técnicas de recolección de datos fueron las encuestas y una batería de test, utilizando un cuestionario como instrumento principal, todos de reconocida veracidad en su aplicación y corrección.

Resultados Principales

• El 48% de los estudiantes tiene dieciséis (16) años.
• El 51% se conecta a internet principalmente desde el hogar.
• El 67% prefiere conectarse durante la tarde.
• El 46% utiliza internet diariamente entre 1 y 2 horas.
• El 18% se conecta a internet los 7 días de la semana.
• El 46% usa internet principalmente para correos y chats.
• Un 51% resultó positivo para el Desorden de Adicción a Internet (IAD, por sus siglas en inglés).
• Un 35% presenta un nivel de adicción a internet considerado leve.